47017容秋玲

? ? ? 昨天把這本繪本看完了，著實是被繪本中美美的畫面所吸引，今天忍不住再次拿出繪本給孩子們分享了，趁著機構中的孩子們完成作業(yè)的空檔，鋪開一張小桌子，搬來一些椅子，故事分享會就開始了…

圖片發(fā)自簡書App

暖身環(huán)節(jié)：

提出問題：大家印象中的夏天是怎樣的呢？秋天又是怎樣的呢？請大家它描述出來給大家聽！

? ? ? ? ? 我通過舉手來讓兩位同學來回答，低年級的同學對于夏天的印象是熱，有冰淇凌可以吃，還可以去海邊游泳等，但對于秋天的描述就更簡單了，這也許跟居住在深圳有關系吧。而高年級的同學對于夏天和秋天的描述就相對豐富了一些。

拓展環(huán)節(jié)：

1.畫一幅關于秋的畫。（低年級）

2.仿造，自主創(chuàng)作詩歌。（高年級）

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App

? ? ? ? 繪本的講述過程中，孩子們的眼睛一直未離開繪本，跟著小主人走過叢林，走過草坪，走過城市，他們應該是在想象著自己正在對著夏天說再見，對著秋天說你好吧！