昨天講到作者對(duì)于一個(gè)寫作人態(tài)度的要求。今天，我們開始進(jìn)入實(shí)際的演練，學(xué)習(xí)第一種文體—— 記事文的作法。
定義
將人和物的狀態(tài)，性質(zhì)，效用等，依照作者所目見，耳聞或想象的情形記述的文字，稱為記事文。
作者這里的記事，是泛指對(duì)人或事物靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的描述，并不是現(xiàn)在所說的記錄事情的文章。
隨后舉了幾個(gè)例子，都是記事中的典范，現(xiàn)摘錄部分如下：
這一支梅花只有二尺來高，旁有一枝，縱橫而出，約有二三尺長(zhǎng)；其間小枝分歧，或如蟠螭，或如僵丘，或孤削如筆，或密聚如林；真乃：“花土胭脂，香欺蘭蕙?！? ————《紅樓夢(mèng)》
堤上雖微風(fēng)，河里卻沒有波紋，水面像鏡子一般，映出澄清的天空的影。 ————《少年的悲哀》
細(xì)細(xì)品味這些語句，便能發(fā)覺這些句子的絕妙——雖然我們沒有看到當(dāng)時(shí)的情景，讀完之后腦海中卻已生成。
以前讀書時(shí)關(guān)注點(diǎn)多在故事的情節(jié)，今天才發(fā)現(xiàn)，情節(jié)的精彩是基于作者所描繪出的活靈活現(xiàn)的人物和背景之上。只有能把人、物、景描述好了，情節(jié)才會(huì)精彩。
步驟
要做好記事文，分為以下幾步。
1
記事文既是記述作者所見聞，這第一步便是須經(jīng)驗(yàn)事物，或目見，或耳聞，或參考書籍，從各方面搜集材料，更將所得材料按適當(dāng)?shù)捻樞蚺帕衅饋怼?/p>
對(duì)于初學(xué)者，是沒有腹案的功夫的，須將各材料用短文一一記出。
2
對(duì)于自己記下的各種資料，進(jìn)行取舍和整理。
我們最開始對(duì)材料進(jìn)行搜集時(shí)，是越多越好，但并不是每一個(gè)都是必要的，我們需要進(jìn)行選擇。
而選擇的標(biāo)準(zhǔn)：一是切合題目，二是注重特色。將不符合或有重疊的部分刪掉。
最后，將剩下的內(nèi)容按順序匯總連綴，便成一片文章。
順序
上面講到，要講內(nèi)容按照順序匯總，那該按照什么樣的順序？
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按作者觀察的順序
對(duì)于簡(jiǎn)單的記事文，如描寫山水的景色，我們便可以跟著觀察的順序，由眼前往遠(yuǎn)處延伸。
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以事物本身的關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于稍微復(fù)雜的記事文，如描述金字塔，甚至描述手機(jī)，電視，依照觀察順序便不適合。
作復(fù)雜的記事文，先須注目與關(guān)系物體全體的材料，然后順次及于各部分；各部分材料中，又是先列大的，后列小的。
以金字塔為例：
記事文結(jié)構(gòu)
文學(xué)的記事文
作者認(rèn)為，記事文分兩種：科學(xué)記事文和文學(xué)記事文。
記事文雖都是記述事物的狀態(tài)、性質(zhì)、效用，科學(xué)記事文是以讓人理解為主，力求客觀，而文學(xué)記事文，更側(cè)重于表現(xiàn)作者對(duì)于事物的印象，主觀的成分比較多。
想做好文學(xué)的記事文，除了上面所說的經(jīng)歷事物，搜集材料并進(jìn)行取舍外，還有其他的注意點(diǎn)。
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想象
因?yàn)槲膶W(xué)的記述文，是表現(xiàn)作者所得的印象。而印象，在作文之前須已經(jīng)于心中形成，然后執(zhí)筆。
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注意特色
作文學(xué)的記事文，不需要把眾多細(xì)節(jié)描寫的面面俱到，很多時(shí)候，只需要抓住最有特點(diǎn)的地方，其他部分，留給讀者去想象。
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抒述心情
要使所記述的事物在讀者心中活躍，不但須記述客觀的事物，還須記述主觀的心情。
另外，作者在全書中都在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，作者抒情，萬不可自主強(qiáng)加，比如，描述一副景色后加上一句：“真是好美啊！”。真正的抒情是將情賦予景色之上，讓讀者感受出來，而不是作者去強(qiáng)調(diào)。
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使用含著動(dòng)作的詞語
含著動(dòng)作的詞語，比較容易的引起讀者的印象。比如說，“門前有小河”便不如“門前流著小河”；“隔岸有高山”不如說“隔岸聳著高山”。
此外，作者建議凡要表示事物，必須在事物有動(dòng)作的時(shí)候，不可在它靜止的時(shí)候。關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為可以看情況處理。
好了，今天就到這里，我們明天接著會(huì)學(xué)習(xí)「敘事文」的作法，歡迎大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流！
