第二個年頭了。來這里第二個年頭了，帶著這個班，不知不覺也一年了。
步入第二個學(xué)期，我依舊沿襲上個學(xué)期的各類計劃方針，班干部基本不變，各方面的習(xí)慣也幾乎不變。
不知不覺一年過去了，下學(xué)期顯得特別的短暫，可工作的事情并不少，現(xiàn)在對過去的這一學(xué)期做個回憶。
在過去的一年，我們戰(zhàn)果累累取得了令人欣喜的成績。特別是我們整一個學(xué)期連續(xù)三個月都拿到陽光班級，這是我之前沒有想象過的。
現(xiàn)在細(xì)想，能連續(xù)拿離不開與家長之間的親密溝通。因為一年級的小孩很多是處于習(xí)慣培養(yǎng)前期，十分需要家長配合老師來進行一些日常細(xì)節(jié)的管理。比如每天佩戴紅領(lǐng)巾、?？ɑ蛘咝；?；比如只有星期五才能夠穿便服，比如定時剪頭發(fā)、剪指甲……我們要不勝其煩地進行提醒告誡，也正是如此，一年下來，孩子的習(xí)慣，才逐漸的養(yǎng)成。
同時，能拿到陽光班級當(dāng)然也得益于孩子們有比較強的集體榮譽感。平時也常說我們是一家人，我們要相親相愛，孩子們聽了即使似懂非懂，也能夠互相包容，相互去為班級爭光，不讓班級扣分，這讓人十分欣慰。
第三，值日生能負(fù)責(zé)地工作。能拿到文明班級，還跟值日有關(guān)系，自從，平時比較注重孩子們衛(wèi)生的培養(yǎng)，我們的小小包干區(qū)，也就是自己座位下，是屬于他們自己管理的，并嚴(yán)格的要求他們，將這一塊保潔好。同時對值日生分產(chǎn)到戶，安排好每一個孩子的具體任務(wù)，讓他負(fù)責(zé)。
每個月都能拿到文明班級，或許也不是什么大事，可是每次看著門口掛的那一塊塊陽光班級的小紅旗，心里就會有一種莫名的激動，我們班的孩子凝聚力很不錯呢?，F(xiàn)在有一種希望，就是希望他們能夠不需要管教，形成自我管理的一種高級境界，那就更好了。
除了文明班級，這一學(xué)期我們還榮獲了第四屆書香班級的稱號，也獲得了書寫比賽三等獎，以及藝術(shù)節(jié)三等獎等各類榮譽。一個學(xué)期走下來發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)真的很充實。孩子們學(xué)到了很多，得到了很多，也收獲了屬于自己的一份成長。希望下個學(xué)期，他們能夠，更上一層樓。
班主任工作何其多，滲透到教學(xué)管理，以及日常管理的各個方面。一年級的小孩單獨在四樓，這樣想想，安全問題，要是，令人堪憂，所以每天，我都如履薄冰，為他們的安全著想，我將辦公室搬去四樓，有時甚至一天都不怎么下去二樓辦公室一次。
對于后進生這一塊，這學(xué)期有在重點關(guān)注一些后進生以及關(guān)注一些比較安靜的孩子的狀態(tài)，會將更多的注意點放在他們身上，希望能夠讓他們更好的融進集體。同時，除了觀察留意孩子也會取得家長的信任，與孩子進行各類的交流。也借學(xué)校家訪之行，對部分孩子的情況，有了進一步的了解。與家長形成更好的“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”。
能夠看著他們在這長大，真好！能夠陪伴著他們一起長大，真幸福！也能感受他們在這里的進步，歡樂！這是一種很奇妙的感覺，不是自己的孩子，卻也是自己的孩子，不是自己生的，卻視如己出！有時候卻純粹的，想跟他玩鬧嘻哈，有時候因為作業(yè)的問題，氣得半死，但下午卻因為甜甜的叫了一聲“老師下午好！”便心花怒放，有時候看著他們玩游戲太危險，會大動干戈去阻止，強調(diào)紀(jì)律；有時候，也愿意在旁邊偷偷的看他們，玩游戲嬉鬧的狀態(tài)。
就像看著多肉長大一樣的去看著你們慢慢成長。陽光雨露下的理論，活潑開朗，祝你們快高長大。
今天老徐送給我一護腰的，很喜歡！艾草味很香，熏得整個宿舍都是。
暑假到底要干什么？是回家?guī)?，是跟刁刁出去耍，還是跟燕姐出去學(xué)習(xí)，好難抉擇……
