課后延時(shí)服務(wù)尚未開始，4點(diǎn)半放學(xué)。

我4點(diǎn)35分才讓學(xué)生收拾書包、排隊(duì)——因?yàn)槊刻斐鲂ｉT都是堵堵堵。

孩子們一點(diǎn)也不著急，嘰嘰喳喳說著話，慢悠悠晃下樓梯。

我一路唐僧般念叨著：

看路看路，小心摔跤……

某某，別看書，下樓很危險(xiǎn)……

某某今天表現(xiàn)很棒……

其實(shí)，只要孩子不互相推搡，小打小鬧我都是允許的，畢竟在校園里憋了一天了。

我認(rèn)為：沒有危險(xiǎn)的動(dòng)作行為，保證孩子們安全，這是排隊(duì)出校門的目的。

要做到隊(duì)伍整整齊齊、安安靜靜如士兵般，這個(gè)比較高難度。一個(gè)班幾十小不點(diǎn)，下樓梯拐來拐去，老師顧頭顧不了尾，怎么整？

再說，有這個(gè)必要嗎？

當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)是不喜歡有這種想法的老師的。

瞧，雖然到?？诳?:50分了，還堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

值日老師在大聲喊：三班呢？三班在哪里？快點(diǎn)出來！

我一看 ，五班的學(xué)生被趕到校門的角落，因?yàn)槿嗨陌噙€沒出來，他們是不能出校門的。

三班呢，剛排好隊(duì)伍從四樓下來。

我的班在尾巴，唉，還是來早了……

校門口的家長黑壓壓一片，幾乎圍得水泄不通。

值周行政嗓子都喊啞了：

大家向后退一退，退一退，你們這樣圍著，學(xué)生怎么出去？

拜托大家了，退一步，退一步……

但是，許多爺爺奶奶外公外婆剛過四點(diǎn)就站在校門口等了，現(xiàn)在快五點(diǎn)了孩子還沒有出來，叫他們退到哪里？本身校門口就是一條小區(qū)出口的小路。

人群似乎動(dòng)了一下，又站著不動(dòng)了。

值周行政生氣：

你們是什么素質(zhì)，將來你們的孩子也是什么素質(zhì)……

我實(shí)在聽不下去了，真想問他：

你又是什么管理水平？為什么不讓五班、六班這些已到校門的班級(jí)先出去？為什么一定要按照班級(jí)順序出校門？每個(gè)班都有班牌，難道家長看不見嗎？

如果學(xué)生能按規(guī)定的放學(xué)時(shí)間出校門，還會(huì)有這么多家長聚集嗎？

就這樣干等著三班四班慢吞吞下來，白白浪費(fèi)了家長、孩子、老師多少時(shí)間？

還以為自己素質(zhì)高？

當(dāng)然了，我什么也沒說，只是不斷地安撫孩子們：別急，別急，快輪到我們班了。

有個(gè)小女孩笑話我：老師，你剛才還叫我們快點(diǎn)排隊(duì)，讓我們等了這么久！

我：[捂臉][捂臉][捂臉]

5:10分，終于把學(xué)生送出校門。

最后這節(jié)是輔導(dǎo)課，課表上是4:00-4:30，半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，結(jié)果帶個(gè)隊(duì)伍出門也花了半小時(shí)。

攤上個(gè)管理水平有限的領(lǐng)導(dǎo)，也是災(zāi)難，生命就耗費(fèi)在這些毫無意義的事情上。

如果覺得非要按班級(jí)順序出校門，那就給每個(gè)班級(jí)定個(gè)科學(xué)的排隊(duì)出發(fā)時(shí)間，并要求雷打不動(dòng)執(zhí)行。

如此刻板又流于形式的做法，自己為之感動(dòng)，為之自豪，實(shí)在可笑！

唉，我也是，一個(gè)老阿姨，一把年紀(jì)了，為何還對(duì)這些小事看不開呢？