楊倩，焦點講師三期，堅持分享595天（2018-8-17）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 越急越慢
? ? ? ? 今天趁著天涼快，去媽媽家在樓上和媽媽一起整理衣服，準備捐獻。為了參加我們的中原焦點盛會，自己幾天前早早的做好了前期準備。把鬧鐘定在了今天的11:50。從11點開始，我一會兒一看手機，媽媽問我怎么了。到了11點40的時候，心想還是先把一切都設置好，到時候一點確認就可以了。轉帳時是兒子幫我設置的指紋確認。結果當時就錯按了。直接轉帳了。我趕快就把這個消息刪除了，心想等到12點再重新轉一次。后來才知道，自己刪除信息是自欺欺人的做法，只是自己看不到了，卓老師那邊已經收到這個消息了。因為時間尚早，也違反了規(guī)則，應該卓老師是置之不理的?？斓?2點整，我趕快又轉帳一次，系統(tǒng)提醒是重新轉賬還是確認剛才沒有轉成功的那次。陰差陽錯，我又點了，確認剛才的。結果微信顯示12點的時候轉賬。過了一會兒看到，卓老師還沒有接收轉賬，而別的老師在群里顯示轉賬成功，自己心里就開始忐忑，自己又上網查了一下自己的銀行賬號。發(fā)現轉賬那一項里顯示的是11:40轉的帳。自己又在12:40時重新轉帳一次，可卓老師還沒有接收。
? ? ? ? ? 今天的這個事說明了自己有時候越是特別在意、特別重視的某件事時反而會忙中出錯，越急越慢。另外還有溝通不當的問題，當時應該在12點之前，及時的和卓老師進行溝通。特別感恩感謝劉友龍老師、卓莉老師的辛勤付出，期待著明年的焦點盛會。
? ? ? ? 由此想到了在家庭教育中的起跑線焦慮現象，家長在“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下，將孩子的成長看作是一場賽跑，過度重視知識學習與潛能開發(fā)，忽視兒童的成長規(guī)律與特點。家長擔心孩子在學習上落后于他人，急于對孩子實施超前的知識技能與文化教育。
? ? ? ? 這種焦慮會給家長帶來兩大影響：家長對孩子產生不合理的期待，進而出現不理性的教育行為。
