? ? ? “幸福在哪里？李老師告訴你，它不在職稱中，也不在論文里。它在教室的歡笑中，它在學(xué)生的成長里。啊，幸福，就在那熱愛的情懷里……啊，幸福，就在那會(huì)愛的智慧里……啊，幸福，就在那被愛的收獲里?！?/b>
? ? ? 一曲由李老師自編自導(dǎo)自唱的《幸福在哪里》響起來了，我不自覺地和大家和著節(jié)拍拍著手，除了敬佩羨慕，就是享受這引起共鳴的歌詞了……
? ? ? 李鳳遐老師，一位六十歲的潮媽，當(dāng)了一輩子的老師，做了一輩子的班主任，一個(gè)在一線堅(jiān)持了三十幾年的歷史老師。她的講座和其他的老師真不一樣，沒有太多的條條框框，卻真真實(shí)實(shí)地吸引了我們。整個(gè)會(huì)場笑聲時(shí)起，掌聲不斷，我想收獲也一定很多。
? ? ? 聽著她的聲音，看著她的動(dòng)作，享受著發(fā)生在她身上的故事，我沉浸在她年輕的熱情里不能自已，在她這樣的年紀(jì)里，依然有春風(fēng)吹來，一樹芳菲的繁盛令人心動(dòng)。這位當(dāng)老師35年，當(dāng)班主任34年的她，時(shí)光在臉上留下的全是美麗。她告訴我們“選我所愛，愛我所選”、“如果愛請(qǐng)深愛”。
? ? ? 李老師的那鋪滿桌面的榮譽(yù)，那些學(xué)生來信中的太多感謝，暫且不說。最最觸動(dòng)我的是她那份兒快樂，那份兒簡單，那種對(duì)生活的感恩，那一瞬間，我想起了周春梅老師《一間遼闊的教室》中的一段話——
? ? “我們?cè)?jīng)在課上說了多少話啊。那些話，或許不深，或許不廣，但如同潺潺流淌的溪水，流過他們成長的歲月，溫柔地浸潤他們的心靈。多年以后，或許上課的內(nèi)容早已遺忘，但老師低頭時(shí)的微笑，生氣時(shí)漲紅的臉龐，或清脆或沉著甚至略帶口音的聲音，卻宛在眼前，宛在耳邊。念及此，我真切地感受到做教師的幸福。上天賜給我們這樣的幸運(yùn)，可以陪伴一群又一群的孩子，走過他們生命中最美好的年華，見證他們的成長，也和他們一起追求心靈的成長、完整，一同追尋永恒的青春與夢想。我們不斷成熟，卻又永遠(yuǎn)年輕?！?/b>
? ? ? 李老師正是如此，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶！正如她自己所說：“我永遠(yuǎn)是一個(gè)18歲的老師?！?/b>
? ? ? 李老師經(jīng)典語錄更是讓我印象深刻：
? ? ? 老師往學(xué)生面前一站，教育就發(fā)生了。
? ? ? 每天上課一身汗，排毒又養(yǎng)顏。
? ? ? 要想身體好，班主任當(dāng)?shù)嚼稀? ?
? ? ? 當(dāng)班主任是最好的養(yǎng)生。學(xué)生做操我做操，學(xué)生跑步我跑步，利用公家的時(shí)間鍛煉自己的身體。
? ? ? 如果愛請(qǐng)深愛，若不愛請(qǐng)離開。
? ? ? ……
? ? ? 教育真的是一門飽含著滿滿愛意的溫暖的藝術(shù)。師生之間溫暖的相處應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是彼此信任，互相尊重且互相理解。無論我們經(jīng)歷了怎樣的情緒波動(dòng)，無論我們遇到怎樣大大小小的問題，始終都要擁有著愛的情懷，即使學(xué)生虐我千萬遍，我依然待學(xué)生如初戀。
? ? “人生義務(wù)，并無其他，僅有義務(wù)，就是幸福，我們都是為幸福而來。”選我所愛，愛我所選，愿我也可以當(dāng)班主任到老，做幸福的老師！
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