桂林山水
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的思想感情。
2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象的描寫(xiě)事物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力。
3.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。
4.有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.掛圖、多媒體課件。
2.生字生詞卡片。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣談話復(fù)習(xí)舊知
1.同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了桂林山水一課學(xué)習(xí)了本課生字新詞，理清了課文的脈絡(luò)，這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)課文。（板書(shū)課題：桂林山水）
2.請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題兩遍
3.請(qǐng)同學(xué)們回答課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？你能用書(shū)中一句話概括嗎？（桂林山水甲天下）
4.“甲天下”是什么意思？（天下第一）
小結(jié)：既然桂林山水天下第一，那我們和作者這節(jié)課一起蕩舟漓江，觀賞桂林的山水。
二、學(xué)習(xí)課文理解文意
1.學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）學(xué)生觀看：多媒體課件播放漓江水。
（2）提問(wèn)：漓江水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點(diǎn)？（課件直觀展示：波濤洶涌的大海，幫助學(xué)生理解“波瀾壯闊”。展示風(fēng)光旖旎的西湖，幫助學(xué)生理解“水平如鏡”）
（3）請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由讀第二自然段課文，想想課文是怎樣描寫(xiě)漓江水的特點(diǎn)的病并用直線——?jiǎng)澇隼旖娜齻€(gè)特點(diǎn)。
（4）四人小組一起討論：你們畫(huà)出的漓江水的特點(diǎn)一樣嗎？再想想這樣的描寫(xiě)讓你體會(huì)到了什么。
（5）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。課文分別描寫(xiě)了，漓江水“靜清綠”三個(gè)特點(diǎn)。
課文中用“讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)”，從感覺(jué)上突出了漓江水的“靜”
用“可以看見(jiàn)江底的沙石”，從視覺(jué)上突出了漓江水的“清”
用“仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠”這一形象的比喻，從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。翡翠：綠色的硬譯玉，有光澤。無(wú)暇：沒(méi)有斑點(diǎn)，非常純凈。
（6）指導(dǎo)練習(xí)朗讀：同學(xué)們，漓江的水“真靜啊，真清啊，真綠啊，”如此之美景，我們不免產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，讓我們懷著這樣的情感來(lái)讀讀課文，看誰(shuí)讀得最好。學(xué)生比賽讀
小結(jié)：同學(xué)們，這一自然段課文，主要講了漓江水的三大特點(diǎn)。我們運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法是先看多媒體—在讀畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句—然后小組討論分析匯報(bào)——最后感情讀過(guò)課文“四步學(xué)習(xí)法”
2.學(xué)習(xí)課文第三自然段。
（1）老師范讀課文。
（2）同學(xué)們四人一小組，運(yùn)用四步學(xué)習(xí)法，自學(xué)課文第三自然段。
（3）學(xué)生匯報(bào)，師生共同完成板書(shū)。
桂林山特點(diǎn)：“奇”“秀”“險(xiǎn)”
（4）指導(dǎo)朗讀
? ? 我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺(jué)？作者又有什么感受？
3.學(xué)習(xí)第四自然段。
（1）學(xué)生自讀課文第四自然段。
（2）桂林山環(huán)繞水水映照山，真是美不勝收??！步入此境，你會(huì)感覺(jué)怎樣？課文又是怎么描寫(xiě)的？
（3）理解“連綿不斷的畫(huà)卷”及“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
（4）蕩舟漓江，人在畫(huà)中，此種美妙感覺(jué)令人陶醉。感情朗讀此段課文。
三、升華思想，品悟?qū)懛ā?/p>
1.全體同學(xué)感情朗讀課文。提問(wèn)：你覺(jué)得桂林山水美嗎？
2.課文第一自然段和最后一自然段有什么關(guān)系。
四、布置作業(yè)鞏固知識(shí)
1.背誦課文
2.抄寫(xiě)字詞
