鄰村的小學(xué)比較正規(guī)，教五年級(jí)的王老師是一位非常利索的女老師，帶著孩子吃住在校。

來(lái)到這個(gè)學(xué)校我們才看到一些女生下課后不是像我們之前一樣瘋玩，她們居然會(huì)安安靜靜地站在一邊，也會(huì)低聲地說(shuō)些什么。

我們好像也忽然長(zhǎng)大了，開(kāi)始變得穩(wěn)當(dāng)一些了，不再滿(mǎn)院子瘋跑，有女孩子的樣子了，也能安靜地在教室里坐下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)，原來(lái)長(zhǎng)大也就是一瞬間的事。

進(jìn)入六年級(jí)，我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)新學(xué)校非常熟悉了，這時(shí)候又從另一個(gè)村子合并來(lái)一部分學(xué)生，我們成了一個(gè)大集體。搬到了校園最里邊的教學(xué)樓上，樓前有一大片空地，于是一下課大家又開(kāi)始熱熱鬧鬧地玩起來(lái)。

先是跳皮筋，把一段一段的短皮筋接起來(lái)，在把兩斷接住，皮筋就成了一個(gè)圓。我們一般五六個(gè)人一起玩，石頭剪刀布，輸?shù)膬蓚€(gè)人負(fù)責(zé)撐皮筋，其余人跳皮筋。

把皮筋套在撐皮筋的兩個(gè)人腿上，先從腳脖子開(kāi)始，跳過(guò)去了就升到小腿，再到腰間，最后到脖子，像游戲闖關(guān)一樣一級(jí)一級(jí)往上升，不少人在腰間就跳壞了，然后下場(chǎng)撐皮筋。

跳皮筋的歌謠很多，現(xiàn)在卻只記得“馬蘭花”了，

我清楚的記得，我們的班主任語(yǔ)文老師看著我們說(shuō):“都六年級(jí)了，這幫孩子咋沒(méi)一點(diǎn)緊張勁兒，還是玩的這么瘋?！?/p>

有一段時(shí)間，我們開(kāi)始用皮筋跳高，兩個(gè)人在兩邊撐住，其他人一個(gè)一個(gè)往過(guò)跳。玩了幾天后，我們的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)我們這樣跳不行，跳不過(guò)去時(shí)容易被皮筋絆倒，有時(shí)候碰著皮筋跳過(guò)去了，也是不合格的。

數(shù)學(xué)老師給我們找了一根長(zhǎng)棍子，兩個(gè)人只需用手托著棍子即可。

跳不過(guò)去的直接把棍子碰掉，人不會(huì)絆倒，跳時(shí)把棍子碰掉了也是不行的。還糾正了我們?cè)瓉?lái)隨意跳的錯(cuò)誤姿勢(shì)，并給我們示范了如何跳，原來(lái)是側(cè)著身子平伸著腿跳，這樣一來(lái)我們跳高的姿勢(shì)就規(guī)范多了。

廁所在教學(xué)樓的后面，挨著一大片莊稼地。下課時(shí)我們從東邊的小門(mén)出去，走到教學(xué)樓后面，綠油油的麥苗像大海里的波浪一樣不斷地涌過(guò)來(lái)，再涌過(guò)來(lái)。面對(duì)著麥田，吹著風(fēng)，心都飄起來(lái)了。地頭田壟邊還會(huì)有一些黃的紫的小花，高興時(shí)摘一朵拿回教室，讓它在鉛筆盒里綻放。

現(xiàn)在想想，那時(shí)我們每天上廁所都跑到了校園外面的田野里，但從來(lái)也沒(méi)發(fā)生過(guò)一起學(xué)生逃離學(xué)校的情況。

現(xiàn)在的學(xué)校不但有門(mén)衛(wèi)，圍墻還加上防護(hù)設(shè)施，可有形的設(shè)施還是擋不住想逃離的心。