? ? ? ? 2013年懷著一顆對教育的炙熱之心我踏上了三尺講臺，從小就有一個當老師的夢想，可是，當終于如愿以償?shù)臅r候，當工作了一學期后我卻困惑了，變得沒有那么開心了，一學期以來脾氣見長，人也變得沒有之前陽光，我開始厭惡這個職業(yè)，孩子們很淘氣，我總是拿他們沒轍，終于熬到放假了總算松了一口氣?；丶铱偸歉职謰寢尡г?，媽媽卻讓我好好工作，我也反思自己。
? ? ? ? 很快，假期結(jié)束又贏來了新的一學期，從孩子們一聲聲的問好聲中我內(nèi)心感受到了那么些許安慰，心中還有一點小幸福。時間就這樣悄無聲息的走著，我迎來了我從教生涯中的第一個教師節(jié)，讓我意想不到的是我竟然收到了孩子們的禮物，有的是賀卡，上面寫著歪歪扭扭的賀詞，有的是一個蘋果，有的是商店賣的五毛錢一支的假花，有的是一塊餅干，更有甚著是一塊糖……那一刻，心中真是五味雜陳，孩子們是那樣的天真，我羞愧不如。那天，我又一次重新認識了我的職業(yè)，也可以說愛上了老師這個職業(yè)。
? ? ? ?
? ? ? ? 現(xiàn)在我已經(jīng)工作了近六年，從教五年多，回頭想想這么多年從普通教師崗位不斷成長。一路走來，有過開心快樂，也曾有過迷茫、痛苦。剛畢業(yè)參加工作時，面對一群在外人看來素質(zhì)一般的農(nóng)村學生，我一直在思考這樣一個問題：難道自己這一生注定只能成為一名普通教師嗎？在不斷的思索、磨練中，我開始慢慢學會了調(diào)適自己的情緒，擁有了比較良好的心態(tài)。明白了工作著，快樂著，幸福著，這是生活的最高境界，也是身心和諧的源泉的哲理。
? ? ? ?
今天聽了吳洪健老師的《積極心理與美好教師生活》這節(jié)課，我更深刻體會到好心態(tài)，才能成就好老師的道理。 有人說過，人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的風景，以及看風景的心情。做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功。 作為教師，肩負教書育人的重任。日復一日，年復一年，說同樣的話，做同樣的事，周而復始。教過的學生一批批送走，自己卻一天天地憔悴。想想這些，有時會感到害怕，學生的調(diào)皮，個人工作的倦怠，越發(fā)覺得自己沒有成就感。 我明白，悲觀抱怨不能解決任何問題，只能去勇敢面對。我也希望每一位老師都能給學生一個笑臉，那樣將會得到更多更燦爛的笑容。這就是老師的幸福吧！
