期盼和準備已久的大V店“故事媽媽”線下故事會（利辛站）于2018年1月20日上午如約落地，《老狼，老狼，幾點了》故事分享會圓滿完成。第一次以大V店“故事媽媽”身份組織這樣正式的線下活動，總的感覺是：累并快樂著，忙碌而充實著~
籌備計劃
1月10日收到入選第十期“故事媽媽”的通知短信時，心情特別激動。感覺像是中了彩票一樣，哈哈，迫不及待和家人，好友們分享這個消息，老鐵們（大V媽媽）當即表示報名參加。
平復了情緒之后，開始思考場地和招募事宜。關(guān)于場地，在報名時考慮的是一個是V友辦的幼兒園，這位園長媽媽高度對推廣閱讀高度認可，愿意提供場地支持。因天氣原因，我又聯(lián)系了縣圖書館的場地作為備選，一切都很順利。
培訓學習
一直希望自己能入選故事媽媽的其中一個很重要的原因就是，想通過參加大V店“故事媽媽”活動專門的培訓以及與其它故事媽媽的交流學習，能夠提升自己推廣閱讀的能力和信息，碰撞出更多智慧的火花。
定好小鬧鐘，守著1月15日下午本期“故事媽媽”的線上培訓開始。認真聽講、做筆記，提問題……天呢，認真起來的樣子我自己都覺得可愛 。
曄齊老師的培訓讓我看到了一本現(xiàn)代童話書創(chuàng)作的開放性和包容性，把研讀的視角帶到一個更高和更專業(yè)的角度。
媽媽們的提問和曄齊老師的解答，讓我開悟不少，多了許多思路。
招募工作
和培訓群里的媽媽學習了制作招募海報，故事媽媽們都是多面手，幫幫噠~
首先在自己的V友群中預招募，到1月16日正式招募，很快就達成了招募10組家庭的計劃。
組織策劃
１．交通：因活動場地路途稍遠，特地和幼兒園的院長協(xié)調(diào)，派了輛校車來接送參與活動的家庭。確定集合地點；要求集中乘車的家庭按時到達集中地……這些小細節(jié)真的很考驗組織者的細心和組織能力。
２．活動流程：因天冷路遠，所以計劃利用周六上午用不超過１個半小時的事件完成。活動設計三個環(huán)節(jié)：一是角色扮演，游戲引入；二是繪本故事分享；三是手工鐘表制作（因時間原因不能現(xiàn)場制作，發(fā)給小朋友們作為禮物，請回去后家長陪孩子完成，認識時間概念）
３．活動開始之前提前去現(xiàn)場和園所老師溝通準備。貼心的園長朋友請老師給制作的動物頭像。請園所老師帶領(lǐng)完成活動第一個環(huán)節(jié)，角色扮演做游戲。
正式活動
活動當天是二十四節(jié)氣中最后也是最冷的節(jié)氣—大寒，可是大家伙兒都能克服寒冷、霧霾的天氣如約而至。特別讓我感動的是雙胞胎兄弟家庭，哥倆還不到兩歲呢，媽媽當天要加班，只好讓爸爸帶著來參加活動，確是最早到達集合地的，真的很棒！
原計劃招募10組家庭，現(xiàn)場來了14組家庭，超出預期！
因為霧霾原因，原計劃在室外舉行的游戲《老狼老狼幾點了》改到了在寬敞的活動室內(nèi)舉行。邀請爸爸媽媽們和孩子們一起參與進來，一起來玩這個兩代人都不陌生的集體游戲。孩子們和大人們輪流當老狼去抓小動物，那一刻，在場的大人們似乎也都回歸到了孩童時代，釋放童心。
經(jīng)過了游戲環(huán)節(jié)的熱身，迎來了故事環(huán)節(jié)。故事幾乎天天，可活動這回卻是第一次，故事的聽眾除了我的女兒還有十多組家庭，有點小緊張，小激動，不過真的開講了之后慢慢就平復心情了。還是很有成就感的~
繪本內(nèi)容之前在家給孩子講了幾遍，又在《小書庫》找到精講音頻反復聽，根據(jù)培訓的PPT準備一番。分享繪本的時候，把內(nèi)容和精讀糅合在一起，現(xiàn)場兩位6歲左右的大孩子有很好的互動，3-4歲的孩子還能聽完，2歲以下的孩子聽了會就得下來走動走動。還有一個意外驚喜，除了那兩位6、7歲的孩子有互動外，我那不到3歲的女兒在后半程也和我互動，太捧場啦~~如果說她是熟悉了故事的原因，但是她還能全程專注地坐在板凳上聽完（開始我還擔心會不會鬧場，看來擔心太多余了）。
由此我也總結(jié)出了經(jīng)驗，繪本真是得反復讀才能讀出更多的驚喜和樂趣，特別像《老狼，老狼，幾點了》還有葛瑞米貝斯的作品等這種信息量巨大的，充滿想象力的經(jīng)典作品，在精讀會上至少得讀兩遍才行，最好讓每個小朋友都能看一看、想一想。當然，這得安排出充裕的時間才行，有些遺憾。
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《老狼老狼幾點了》這本繪本和時間主題密切相關(guān)，為了幫助孩子們更好的認識時間、感知時間、學習時間管理，我準備了DIY手工鐘表材料包給孩子們，作為時間禮物和主題延伸，請家長們回去和孩子一起動手制作。
感謝我的好友，V友會成員：妍媽，果果媽，逸頓的園長老師，還有到場的所有家庭，感謝大V店“故事媽媽”活動成就這次機緣~V愛閱讀，我們在路上！
反饋總結(jié)
活動結(jié)束后，我收到參與家庭們的積極評價，呼吁以后多多舉辦這樣的活動，有的媽媽直接問我：“以后還辦不，什么時候呀？”當然，也有來自朋友們的真誠建議，比如，有視覺死角，有的小朋友看不到繪本，互動不積極；可以輪流讓幾個家庭幫忙組織；盡量脫稿……
這些反饋、意見和建議，我都視若珍寶，悉數(shù)收下。想起偉大的教育家蒙臺梭利的話：“我聽到了，但隨后就忘了；我看到了，也就記得了；我做了，我就理解了?！比绻皇沁@次入選“故事媽媽”，我可能無限推遲舉辦線下故事會的“想法”，永遠不知道勇敢的無私的分享會帶給自己什么樣的體驗，就像不知道盒子里裝的什么巧克力是什么滋味一樣。
大V店“故事媽媽”這個身份給力我勇氣和力量，推廣親子閱讀任重道遠，我愿意為推動閱讀均衡發(fā)展在這條路上走下去，線下故事會還會繼續(xù)辦下去。
總結(jié)經(jīng)驗：
以后再辦故事會：1.不一定要求大而全，也可以小而美，效果可能更些。比如在家中，在圖書館，或者公共交通比較便利的其他合適場所，開展繪本精讀。2.采取多批次，每批少人次的辦會策略，這樣能夠節(jié)省組織精力，時間更充裕，精讀效果更好，多批次也有利于總結(jié)經(jīng)驗，及時提升。3.分年齡段開展閱讀會活動，也是我參加這期“故事媽媽”培訓學習到和在活動時間中總結(jié)到的。不同年齡段的孩子認知特點不同，專注程度也不同，制定整齊劃一的活動不能照顧不同年齡段的孩子。而同一本繪本，可以延伸出不同的角度，開展適合不同年齡段孩子的繪本閱讀活動，這樣也更加豐富了繪本的閱讀功能。
一些感觸：
我是一個四線小城市里的普通媽媽，朋友圈有深圳的媽媽，北京的媽媽，上海的媽媽……可能，在北上廣深這樣一線城市，繪本和閱讀，就如每天的吃飯喝水一樣是日常和剛需。我深切的記得，一年前，遠在深圳的好友發(fā)了一條朋友圈，感慨親子閱讀推廣的時代已經(jīng)終結(jié)。這條朋友圈深深刺痛了我，因為在三四線的小城市，可能還有大多數(shù)人不知道、不理解親子閱讀、繪本為何事何物？更別談重視和踐行了。目睹教育和閱讀的發(fā)展不平衡，我明白：推廣親子閱讀不是無所作為了，其實是任重道遠。造成這種不平衡局面的，有兩個層次的原因：一是物質(zhì)層面，“倉廩實而知禮節(jié)”，脫貧任務還沒有完成，談精神食糧確定有困難。不過針對這條，我們國家有扶貧先扶智的政策，我就試想過，對于有孩子的貧困家庭，能扶貧個《小書庫》多好，讓孩子們的精神不在貧瘠，享受閱讀的均衡化。二是思想上的，有些家庭不缺金錢和物質(zhì)，但是對于讀書和閱讀持“無用論”，把閱讀和學習混為一談，太過于功利化，對孩子品格塑造和書香氛圍的營造缺乏重視。這種困局，其實比物質(zhì)層面的困難更無奈。
活動結(jié)束，那位好友通過微信看到了我的活動剪影，她發(fā)了條朋友圈“親子閱讀這個事情既溫情又沉甸甸的，在我們老家能做推廣起來，真的是好感動……看得我熱淚盈眶”“這是一個說偉大都不為過的事業(yè)”。
好吧，我也被感動了……
復旦陳果教授說：做任何事情的終極目標就是是否指向我的幸福、是否幫助更多人幸福
現(xiàn)在的我，正是努力的奔這目標而去。
閱讀，從來不晚
推廣親子閱讀，我們從來不遲疑
讓世界因為媽媽愛上閱讀
成就孩子的美好未來
我們一直在努力
……
