簡(jiǎn).奧斯丁筆下的父親形象包括《傲慢與偏見(jiàn)》中的班納特先生，《曼斯菲爾德莊園》的托馬斯爵士，《愛(ài)瑪》中的伍德豪斯先生等。
班納特先生對(duì)于伊麗莎白以外的女兒多處于不問(wèn)無(wú)聞的狀態(tài)，他嘲笑她們的愚蠢，更多時(shí)候把自己關(guān)閉在書(shū)房里以求清靜。小女兒莉迪亞的浪蕩，班納特先生并非不知道。而在莉迪亞隨年輕太太出行一事上，班納特先生非但沒(méi)有接受女兒伊麗莎白懇切的建議，讓莉迪亞在家好好拘束自己的行為，反而樂(lè)得清靜，認(rèn)為“無(wú)需花家里一分錢”。最終莉迪亞與威廉姆的私奔給整個(gè)家庭帶來(lái)了極大的恥辱。這時(shí)班納特先生才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，他的尋女沒(méi)有帶來(lái)實(shí)質(zhì)性結(jié)果，甚至在倫敦經(jīng)商的舅舅在此件事情的處理和收?qǐng)錾线h(yuǎn)比班納特先生更充當(dāng)父親的角色。
較之孩子們極度縱容和遷就的姨媽，托馬斯爵士對(duì)女兒們非常嚴(yán)厲。他原本是通過(guò)嚴(yán)厲的教育以中和孩子們受到的嬌寵，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果更糟，“只能使她們當(dāng)著他的面壓抑自己的情緒，卻無(wú)法使他了解她們的真實(shí)思想”。在對(duì)女兒們的教育中，他猜想是“缺少有效原則，沒(méi)有好好教育她們用責(zé)任感去控制自己的愛(ài)好和脾性……她們學(xué)習(xí)了一些宗教理論，卻從來(lái)沒(méi)有被要求實(shí)踐過(guò)。高雅，才華出眾是對(duì)她們的目標(biāo)，卻并不能對(duì)她們的思想產(chǎn)生道德教育的效果。他本想讓她們好好做人，卻把心思用到了提高她們的心智和禮儀，而不是她們的性情上?！?/p>
毫無(wú)疑問(wèn)，托馬斯爵士對(duì)女兒們的教育是失敗的，兩個(gè)女兒先后私奔，這讓他感動(dòng)羞辱和痛心：”他曾投入如此多的心血和金錢來(lái)教育女兒，而已成人的她們卻不知道自己的義務(wù)，他也不了解她們的品格和性情。尤其是瑪利亞，她心比天高，欲望強(qiáng)烈，只是造成了惡果之后，做父親的才有所省悟?！?/p>
愛(ài)瑪對(duì)待父親伍德豪斯先生的態(tài)度是：“她深愛(ài)著她的爸爸，但是他不是她的同伴。他不能理性或是有趣地與她談話?！?/p>
伍德豪斯先生“長(zhǎng)年體弱多病，幾乎沒(méi)有任何頭腦或身體上的活動(dòng)，他在很多方面遠(yuǎn)比實(shí)際年齡更老。盡管因?yàn)閮?nèi)心友善，性格隨和，使他在這一帶頗受愛(ài)戴，但他卻沒(méi)有什么可以拿出手的專長(zhǎng)?！?/p>
“他容易神經(jīng)緊張，容易沮喪，喜歡他熟悉的每個(gè)人，痛恨分離，痛恨每一種改變?；橐鲎鳛楦淖兊脑搭^，總是讓人不快?！痹趷?ài)瑪夸夸其談自己在泰勒小姐和韋斯頓先生一事的做媒成功時(shí)，伍德豪斯先生多次強(qiáng)調(diào)：“不要再做媒了，這些是愚蠢的事情，痛苦地拆散家庭。”
伍德豪斯先生留戀著原有的家庭模式，不愿改變，這也是他內(nèi)心孤獨(dú)，渴望陪伴的體現(xiàn)。當(dāng)?shù)弥獝?ài)瑪和奈特利先生的婚事后，他的第一反應(yīng)是擔(dān)心女兒離開(kāi)自己，自己會(huì)孤單一人。甚至對(duì)于奈特利先生搬過(guò)來(lái)的提議，他起初也是質(zhì)疑的。早年喪妻，大女兒嫁到倫敦，待了十六年的家庭教師離開(kāi)，使得伍德豪斯先生對(duì)于婚姻充滿恐懼，他害怕婚姻會(huì)把自己僅剩的小女兒都要奪去。這種婚姻的恐懼也體現(xiàn)在《小婦人》中喬對(duì)于姐妹結(jié)婚的態(tài)度上，即“婚姻把原有的家庭拆散”。
