她與死神擦肩而過，更堅(jiān)定了用愛前行
?這是一間畫室，很多家長會(huì)在周末送孩子來上興趣班。角落里的畫架上，簡單地手繪了幾個(gè)字“歡迎來到正面管教”，芝芝在準(zhǔn)備上課要用的白紙。因?yàn)楹彤嬍依习迨煜?，她就借著場地開講“正面管教”。
這一次我也來聽了，一起聽課的有七八個(gè)家長。
課程結(jié)束時(shí)，她拿出了一團(tuán)毛線，把毛線一端遞給我，讓我拉開毛線遞給下一個(gè)。毛線交叉著在我們手中結(jié)成了網(wǎng)。她總結(jié)說，希望這個(gè)課堂，能像這毛線一樣把大家連在一起，看到它就能想起今天學(xué)到的方法，回去就能用起來。
這一天的芝芝，侃侃而談，目光堅(jiān)定，和兩年前見到的她，有太多的不一樣。
那時(shí)候，我們同住一個(gè)小區(qū)，會(huì)經(jīng)常到操場溜娃，看到芝芝用毛線織各種孩子的衣服，滿滿都是愛和耐心。
知道她是自己帶娃，已經(jīng)好久沒上班，就聊起了一些以前的事情。才知道，在這之前她懷過一次孕，但三個(gè)月的時(shí)候意外流產(chǎn)了。那時(shí)候她經(jīng)歷了一段灰暗時(shí)期，看到小孩就想哭，好久了才走出陰影。過了兩年，好不容易才又懷上的。
只有經(jīng)歷過痛苦的失去，再得到的時(shí)候，就會(huì)覺得彌足珍貴吧。她覺得孩子是上天賜給她的禮物，因?yàn)橛羞@樣的感恩，芝芝在自己孩子的成長過程中都想要盡力做到最好。
這樣動(dòng)力足夠讓這個(gè)媽媽面對所有風(fēng)雨。
后來，因?yàn)槔瞎霾蠲绹欢螘r(shí)間，她作為家屬也申請了一同前往。但沒多久他們就發(fā)生了一次意外。
那一天他們出行時(shí)候遭遇車禍。一瞬間，天旋地轉(zhuǎn)，胸口被強(qiáng)烈的撞擊疼得說不出話，呼吸困難。她意識(shí)模糊，只聽到孩子在旁邊哭，很想去抱他，安慰他，但全身動(dòng)彈不得，心里更痛苦，每一秒都覺得過了很長很長時(shí)間。直到耳邊響起救護(hù)車的聲音，還有老公的聲音，她才突然放松了一口氣。她被抬進(jìn)了醫(yī)院，在重癥監(jiān)護(hù)病房住了兩天。
沒有手機(jī)，完全與外界隔絕的環(huán)境里，面對發(fā)生的事情，不由自主地就想去好好回顧這走過的人生。她覺得不能再像之前那樣渾渾噩噩了，往后，如果想做什么就拼命去做吧，不要虧待了撿回的這條命。
出院休養(yǎng)的時(shí)候還是只能躺著，但孩子卻因?yàn)楹ε乱恢背持獘寢尡АＫ睦锖茈y過，想去抱他，安慰他，卻沒辦法做到。直到老公強(qiáng)行把孩子抱出房間，才能換取片刻安靜，但漸遠(yuǎn)的哭聲讓她的心更痛苦。
她不想去抱怨“這個(gè)孩子怎么說就是不聽呢”，也不想吼他罵他，盡管這兩歲的孩子經(jīng)常讓她手足無措。
她覺得，肯定是大人的方法不對，所以才沒有辦法安慰到他。
修養(yǎng)了一段時(shí)間，芝芝可以正常行動(dòng)了。在美國的生活也漸漸熟悉了起來，她照常帶著孩子，見不一樣的人和不一樣的風(fēng)景。
他們?nèi)ンw驗(yàn)了一個(gè)早教班。當(dāng)時(shí)看到有個(gè)小孩子鬧脾氣，媽媽在耳邊輕輕說了幾句，然后抱她到外面。幾分鐘后進(jìn)來，孩子又開心地玩了。這一幕深深地印在她腦海里，奇怪那位媽媽用了什么方法，這么和平有效地解決了問題？
再后來，她在一個(gè)親子課上聽到講師在講正面管教。講師舉了自己女兒的例子。女兒18歲，手臂上紋了個(gè)圖案，講師當(dāng)時(shí)心里氣得不行，但通過正面管教的方法，讓自己冷靜幾秒后，用平靜地語氣問原因。女兒告訴她：紋這個(gè)愛心，是愛媽媽。
這讓人感到太驚訝了，這個(gè)講師的做法，呵護(hù)了一份愛，不然可能就會(huì)是一次不問青紅皂白的打罵，甚至是無法抹平的傷害。
那一刻，芝芝覺得找到了方向，溫和又堅(jiān)定的態(tài)度，這不就是她想要的教育方式嗎？
她希望給孩子的愛，是能夠更懂技巧，更平和的。
2018年9月，老公出差結(jié)束，他們收拾行李，回到了國內(nèi)。
剛回來，芝芝就聯(lián)系了正面管教機(jī)構(gòu)報(bào)名。在上課之前，她還很疑惑， 1500元一天的課到底是怎樣的？從來沒有上過這么貴的課，想想都會(huì)心疼?？墒?，直到踏進(jìn)教室的那一刻，看到教室里擺著圓形的椅子，老師和他們一樣的高度，瞬間感受到了師生間的平等，就像她會(huì)蹲下來和孩子平視說話的姿態(tài)一樣。
更關(guān)鍵的是，她發(fā)現(xiàn)和孩子的相處更加輕松愉快了，而且和老公、和朋友的關(guān)系都有了微妙的轉(zhuǎn)變。
這個(gè)課程的收獲簡直太巨大了。
培訓(xùn)的地點(diǎn)在市區(qū)，離住的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)。她必須每天5點(diǎn)鐘起床，趕最早的一趟車，忍受兩個(gè)小時(shí)的車程，才能趕到上課的地點(diǎn)。那時(shí)候是深秋，早上有些涼意，芝芝也不得不把孩子叫起來，讓老公和孩子一起送她出門。每天回家的時(shí)候差不多是晚上9點(diǎn)了。
她看著夜色降臨，車輛來來往往，霓虹燈若隱若現(xiàn)。她真真切切地感受著內(nèi)心的狀態(tài)：踏實(shí)。
有方法、有信心，她給孩子的愛不再迷茫。
她經(jīng)常在朋友圈分享自己實(shí)踐的思考，也時(shí)不時(shí)在群里分享正面管教的工具，給有疑問的媽媽們解惑。
她在分享中，打開了一片新的天地，這個(gè)天地里不僅有孩子，還有遇到各種困難的父母，她想幫助更多的人，于是她又報(bào)了進(jìn)階課程。
她記得有一次出發(fā)去學(xué)習(xí)，孩子說了一句，“媽媽要加油！”，她心頭一陣激動(dòng)，她所有努力的出發(fā)點(diǎn)是為了他，但在這個(gè)過程，自己的人生被賦予了新的意義。
她心里感謝孩子給她的勇氣和思考，也感謝那個(gè)努力著的自己。
2018年年底的時(shí)候，她已經(jīng)是國際鼓勵(lì)咨詢師、美國正面管教家長講師，正面管教學(xué)校講師，而在這之前，我對她的最大印象還是那個(gè)愛給孩子織毛線的媽媽。短短的半年時(shí)間，變化太大了。
拿到證書時(shí)，她被很多同學(xué)、導(dǎo)師、鄰居鼓勵(lì)著開課，于是她開始籌備第一期家長課。
幾年沒有上班了，電腦幾乎都不會(huì)用了。打開電腦，手還得活動(dòng)活動(dòng)才敢去按電腦的按鍵，word的工具欄要找半天才發(fā)現(xiàn)字體設(shè)置在哪里。但她心里有一股熱勁在噴涌，她發(fā)自內(nèi)心地喜歡這個(gè)講師的工作，不管怎樣，去做就對了。
定好了開課的時(shí)間，芝芝在群里、朋友圈發(fā)出了海報(bào)信息，也準(zhǔn)備著上課需要的道具。白天帶孩子沒有太多完整的時(shí)間，只好等晚上。有時(shí)候備課就到了凌晨一點(diǎn)。
她喜歡那時(shí)候的安靜，能聽到樓下的蟲鳴聲。孩子和老公已經(jīng)睡了，偶爾看了一眼孩子，嘴角微揚(yáng)，她又繼續(xù)備課。
距離開講的時(shí)間越來越近，到達(dá)現(xiàn)場的只有一個(gè)學(xué)員。芝芝拿著講義，笑著說了一句，“我們開始吧”。一個(gè)學(xué)員，也要好好講。自己都是鼓勵(lì)咨詢師了，這樣的情況必須能夠給自己正面的心理暗示。
這個(gè)學(xué)員在課后給了她很積極的肯定，就像給她的內(nèi)心增加了一層堅(jiān)固的盔甲，只待調(diào)整行囊，再一次奔赴戰(zhàn)場。
這次嘗試，也收獲了一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。
這之后，芝芝重新調(diào)整了思路。她找了開興趣班的老板談合作。家長等待孩子下課之前的時(shí)間里，可以進(jìn)行正面管教授課。開了幾期，每期都有七八人一場，反饋都不錯(cuò)，她看到了希望。
她現(xiàn)在和朋友籌劃早教園。依托早教園，她考慮開設(shè)正面管教家長課，鼓勵(lì)成長等課程，她的孩子，以及更多的孩子都能夠在這個(gè)早教園里受益。
她一直都很喜歡孩子，但沒想到的是，這一天，自己會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)和他們相處。
有空，芝芝還是會(huì)織毛線。她說每次看到這些線，沉浸在做手工里，就覺得心里很踏實(shí)，所有不安的情緒都會(huì)煙消云散。
她已經(jīng)能夠從容的解決育兒中遇到的問題，性情也變得溫柔了。讓愛能夠在輕松的氛圍中傳遞，是她最有成就感的事情。
她更開心能夠作為講師給更多人傳播正面管教，讓他們用智慧和愛對待他們的孩子。
雖然出發(fā)點(diǎn)很小，但路越走越寬了。
她曾經(jīng)與死神擦肩而過，也依然記得那一刻對生命的承諾，往后的路，不管多難，她都會(huì)堅(jiān)定地走下去。
