昨天又是有意義的一天。
昨天早上5：50起床，發(fā)布了睡覺前寫好的文章。翻看了簡書，對一些簡友的文章談了些自己的體會，這也是實(shí)踐了有輸入也有輸出的溝通要義吧，朋友們也對我的評價(jià)做出來回應(yīng)。在朋友們的鼓勵和共同參與下堅(jiān)持每天日更打卡，希望自己能與朋友們都能摘下那最耀眼的星。這些打卡文章不見得多有水平，不過我堅(jiān)持寫的要義就是要寫，只有寫才會得到提高，最主要也是寫給自己，讓我能時(shí)刻有一個(gè)對自我的參照。
堅(jiān)持跑步4.5公里，其實(shí)連續(xù)跑我還沒有嘗試過，我采取的是每跑1公里，快步走20米的分段跑步方式。將一個(gè)大的目標(biāo)分解，先完成一個(gè)小目標(biāo)，一步步跑完全程，跑完后回頭看看還有點(diǎn)佩服自己的堅(jiān)持?，F(xiàn)在已累計(jì)跑步54公里。雖然離跑完2020公里終極目標(biāo)還是遙不可及，但是希望能堅(jiān)持跑完1010公里再說。周一到周五最低每天3公里，一個(gè)月最低90公里。
昨天特別是晚上時(shí)收到曉軍的重要分享如下：
《中國未來學(xué)校2.0創(chuàng)新計(jì)劃》
《專家講師新創(chuàng)業(yè)必讀：借勢卡位讓你快速露頭》
都是很棒的文章。
關(guān)于未來教育，可寫內(nèi)容實(shí)在太多，加之現(xiàn)在只有粗淺認(rèn)識，不便做過多講述，后期專門關(guān)注這一時(shí)代前沿教育改革話題，豐富認(rèn)知，讓自己在這方面略有建樹，后面多寫寫自己對未來教育的認(rèn)識。
借勢卡位，借用曉軍的說法，其實(shí)卡位的說法是來自于廣州益策教育的李發(fā)海老師。李發(fā)海，這個(gè)人他比較低調(diào)，可能大家沒有聽過他。它是包裝羅胖子的人，他是包裝董明珠的人，它是包裝金錯刀的人，他就是這么一個(gè)牛人。我的理解是通過準(zhǔn)確定位，發(fā)現(xiàn)適合自身高勢能產(chǎn)品，站在巨人肩上，掌握時(shí)機(jī)就可以較高幾率獲得成功，借力打力。這種理念確實(shí)奧妙無窮。
過去一年收獲了什么？作者確實(shí)是非常牛的人，一組數(shù)據(jù)足可以說明問題。
2019年我在簡書日更365天，總共創(chuàng)作了1668篇文章，寫了103.86萬字，比2018年多寫了78.86萬字。比以前創(chuàng)作的總和還要多。168.8萬人閱讀了我的文章，收到了7.8萬個(gè)點(diǎn)贊，3.9萬條評論，143人打賞，產(chǎn)生的影響力在簡書27位……
特別是一年1668篇文章，計(jì)算下平均每天需要寫五篇文章，如果某幾天寫的少了，可能會出現(xiàn)有的時(shí)間會寫六七篇的情況。這是多么高產(chǎn)的簡友呀！我的目標(biāo)沒有這么大，我先堅(jiān)持日更寫作打卡一個(gè)365再說。
曉軍分享的自己寫的文章主要寫拖延癥的問題。
看了這個(gè)主題，對照自己，就是想的太多，做的太少，有時(shí)還給自己找各種不能完成的理由?？朔淖龇ㄖ挥幸粋€(gè)，行動！行動！行動！立刻行動！先完成一個(gè)小目標(biāo)再說，沒有去做怎么知道自己不行，沒有去做怎么會懂得不逼自己也可以做到。
曉軍將我們的交流小群改名為：未來教育2035，作為我們今后圍繞交流的主題，這也是我今后關(guān)系的主題，發(fā)展的方向。晚上就為什么是2035還請教了曉軍，他也做了反饋解釋，感恩。
今天以日記的形式記錄下經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺收獲還是蠻多的。除了上面這些，還對自己寫的文章在朋友圈進(jìn)行了推廣，很高興的是閱讀量已經(jīng)過百，這是值得記錄的時(shí)刻。自己建立了未來教育的文集主題，也做了分享，今后就圍繞這個(gè)主題用自己的文字來描繪出一個(gè)絢麗的未來教育的前景，寫出自己的看法。
通過學(xué)習(xí)分享文章，自己也收獲了很多，謝謝朋友的分享和幫助，一路前行，感謝有你！
