這次月練習(xí)之后，我感覺有幾個成績中等偏下的孩子有點(diǎn)放松自我。也許這次月練習(xí)有了小小的進(jìn)步，就沉不住氣，成績越不拔尖的表現(xiàn)越明顯。

為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？我該怎么引導(dǎo)？

至于為什么會出現(xiàn)這種情況，主要是原來成績不怎么好，一直沒有受到關(guān)注。突然一夜之間，成績突飛猛進(jìn)，一種是戰(zhàn)勝自我的喜悅，一種是來自老師、家長、同學(xué)的肯定。內(nèi)心抑制不住的喜悅，情不自禁地流露，甚至表現(xiàn)在行為習(xí)慣方面，具體表現(xiàn)在自習(xí)課說話，坐不住凳子，內(nèi)心浮躁。

作為老師可以理解孩子的心情，享受短暫的豐收的喜悅。但是他們潛在的對手，因?yàn)闆]有發(fā)揮好，奮起直追，而你不但沒進(jìn)步，反而退步，差距就會拉大。這點(diǎn)孩子可能自己意識不到，老師旁敲側(cè)擊未必有效，因?yàn)楹⒆犹恿?。只有自己跌倒了，吸取了教?xùn)，才會真正領(lǐng)悟。所以我們老師盡力之后，順其自然！順便引導(dǎo)家長坦然接受這種結(jié)果。

孩子的成長是一個過程，有些東西他必須經(jīng)歷的，一定要讓他自己體驗(yàn)，我們家長和老師無法替代，我們絕不可以拔苗助長。