認(rèn)識(shí)圖形，埋下伏筆

師：今天我們學(xué)習(xí)是與角有關(guān)的知識(shí)（板書(shū)：角），師：這叫什么圖形呢？為什么？

（叫三角形，因?yàn)椤褰切?，因?yàn)椤?/p>

師：嗯，他們是三角形，五角星，是因?yàn)樗麄儾刂恍┙牵鋵?shí)我們身邊也藏著很多角，大家找找看。

（書(shū)、桌子、黑板……）

師：這些都是我們生活中的角，（板書(shū)：生活），今天我們研究的是——數(shù)學(xué)上的角，（同學(xué)們跟著讀）。

創(chuàng)世情境，引導(dǎo)探究

一、認(rèn)識(shí)角、畫(huà)角

師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小信封，我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是圍著信封里的小物件展開(kāi)的。別動(dòng)！我們先來(lái)分組，4人4人為一組。（你們4個(gè)為一組……已經(jīng)美好的請(qǐng)舉手，為你們點(diǎn)贊，我來(lái)找找最后一組，嗯，真不錯(cuò)）

師：信封里有什么呢？還是別動(dòng)！請(qǐng)是所有的同學(xué)看黑板。信封里有一根毛線、兩根牙簽、一張白紙、兩根塑料扣條。等一會(huì)我們每個(gè)小組先商量好，每人拿一個(gè)小物品，做出我們心目中的角，如果你拿的是毛線，請(qǐng)你拉成一個(gè)角，注意如果需要幫忙，可以請(qǐng)同學(xué)幫忙；如果你拿的是一對(duì)牙簽，請(qǐng)你拼出一個(gè)角，一定注意安全哦；如果你拿到的是一張白紙，請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)角；如果你拿的是扣條，請(qǐng)你搭出一個(gè)角。

在這活動(dòng)的過(guò)程中，老師特別強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：請(qǐng)聽(tīng)好！一請(qǐng)注意安全；二我們每人只做一個(gè)角，因?yàn)橐粋€(gè)腳最難，敢挑戰(zhàn)嗎？是每人只做一個(gè)角哦，每組有4個(gè)作品；三如果你發(fā)現(xiàn)你們組的成員做錯(cuò)了，怎么辦？（我們就提醒他，幫助他），因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)小團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的小團(tuán)；四請(qǐng)保持安靜，小組內(nèi)需要商量討論的，只要說(shuō)的聲音讓你們走，聽(tīng)到就行了。

作品展示：1.你們的小組真棒，既分工明確，又善于合作！

2.你們小組合作的很好，每個(gè)同學(xué)都能為解決問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.你們小組很有責(zé)任感，能大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.你們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色的完成任務(wù)！

5.集體的智慧不可低估，只要你投入進(jìn)去，就會(huì)有所收獲！

6.集體的力量大于一切，你們證明了！

7.嗯，保持安靜，氛圍非常和諧，為你們點(diǎn)贊！

作品展示：（毛線集中拍照為一組，牙簽集中拍照，畫(huà)的收過(guò)了，扣條是角的大小是下一部分）毛線：師：現(xiàn)在我們將剛才的作品進(jìn)行展示，我們先來(lái)看毛線的這組，用毛線拉的非常有意思。這幅作品怎么樣？（不尖不直，生：不直，那里是圓的）師：哦，這邊要直直的……

師：這就非常有意思。他們?cè)谧鍪裁矗浚ɑハ鄮椭┦悄囊唤M的？我采訪一下（問(wèn)：為什么？下去采訪）

牙簽，師：（選有代表性作品）這個(gè)同學(xué)拼得怎么樣？

白紙，收過(guò)來(lái)編號(hào)點(diǎn)評(píng)。

認(rèn)識(shí)角、畫(huà)角