昨天晉杭老師給我們看的視頻，是關(guān)于開會（上課）做筆記的思考。

? ? ? 幾乎每次上課我都會做筆記，這個(gè)筆記怎么做呢？以前我單純的記錄老師講課的內(nèi)容，現(xiàn)在我不由自主的多了一個(gè)角度，就是記錄老師如何講，分析老師為什么這樣講，這樣講能產(chǎn)生什么樣的效果，如果我運(yùn)用到自己身上可以如何套用？我想這是另外一種學(xué)習(xí)。

? ? ? 后面我實(shí)踐了幾次方式以后，發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方式實(shí)際上比直接記老師的內(nèi)容更有效果。不知道大家會不會有一個(gè)同樣的感覺，你每次一字不漏的記錄老師的內(nèi)容，實(shí)際上同時(shí)你的大腦記住的卻很少，如果課后會去復(fù)習(xí)去翻筆記就會發(fā)現(xiàn)還是能記起來一些內(nèi)容，但是如果課后不復(fù)習(xí)的，是不是發(fā)現(xiàn)自己怎么用力去想都想不起來是什么內(nèi)容了。

? ? ? 讀書做筆記和上課做筆記一樣，很多人喜歡在看書的時(shí)候用明顯的筆把要記得內(nèi)容畫下來，要不就把書里的重要知識點(diǎn)原封不動的抄下來，以為這些知識點(diǎn)抄下來以后自己就會記住，實(shí)際上這是對自己的一種心理暗示。事實(shí)上，記錄了并不代表吸收了這些知識。

? ? ? 記得樊登老師說過，他讀書從來不做筆記，那他怎么去記住書中的知識點(diǎn)呢？

? ? ? 正確的做法是，快速記錄書中每一章節(jié)的知識點(diǎn)，用簡短的句子甚至名詞概括就足夠?？伤季S導(dǎo)圖或者其他結(jié)構(gòu)性的筆記方式，能幫助我們記住書中的知識點(diǎn)。但這并不是記筆記的終點(diǎn)，我們要學(xué)會要用自己的理解，自己的語言，重塑這個(gè)知識點(diǎn)。用自己的語言去闡述這個(gè)知識點(diǎn)，這樣的筆記，才是屬于自己的筆記。才能把要學(xué)的東西記到心里去了。

? ? ? 所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我用去思考老師為什么要這樣講的時(shí)候，我比之前死記內(nèi)容簡單多了，可以記住老師講的內(nèi)容重點(diǎn)，還可以用自己的話表現(xiàn)出來。更獲得意外驚喜的是，在遇到類似事情的時(shí)候解決問題的思路會自然而然的跑出來。

? ? 做筆記是一個(gè)很好的習(xí)慣，但是怎么記，我們要找到最適合自己的方式。