給幼兒挑選玩具，游戲和益智兼具才算是一款好用的早教玩具。對(duì)于0-3歲年齡段的孩子，挑選玩具主要圍繞兩個(gè)功能：精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練和認(rèn)知能力培養(yǎng)。
我家孩子兩歲多，目前玩過(guò)的玩具也不少，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)家里這5款玩具，孩子玩得時(shí)間最長(zhǎng)，而且益智效果也不錯(cuò)。
接下來(lái)，我就一個(gè)個(gè)給大家介紹下，這些玩具的使用重點(diǎn)，都是長(zhǎng)期陪孩子玩耍積累的經(jīng)驗(yàn)，希望能給新手父母提供些幫助，在給孩子選擇玩具時(shí)能少走一些彎路。
一、釣魚(yú)游戲
適合：1歲+
釣竿和魚(yú)，通過(guò)磁鐵和鐵片的吸引力相連。一套玩具會(huì)有兩個(gè)釣竿，十幾種海洋魚(yú)類。我們選擇的木質(zhì)款，邊角處理的都比較光滑，即使孩子啃咬、手摸都不會(huì)傷到自己。
使用重點(diǎn)：
1.剛拿到這個(gè)玩具時(shí)，孩子還不會(huì)玩，只是拿著一個(gè)釣竿，或者拿起一個(gè)感興趣的魚(yú)看來(lái)看去。家長(zhǎng)要做的事情是示范釣魚(yú)的方法，讓孩子看到有趣的地方，是魚(yú)鉤處的磁鐵要與魚(yú)片上的鐵片貼合，才能釣起魚(yú)來(lái)。幾次演示后，孩子的興趣就來(lái)了。
2.連續(xù)玩大概兩三天，孩子基本就能掌握游戲的精髓，玩得順溜了。這一步就是精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，讓孩子的手、眼、大腦配合起來(lái)。
3.接下來(lái)的重點(diǎn)就是教會(huì)孩子每種魚(yú)的名稱和形狀對(duì)應(yīng)起來(lái)。這一步是認(rèn)知學(xué)習(xí)，也是語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。1歲左右的孩子正是語(yǔ)言敏感期，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)和語(yǔ)言是輕松又有效的方法。
4.1歲半以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的變化更加大了，不僅能夠快速地釣完所有魚(yú)，還能準(zhǔn)確的說(shuō)出每種魚(yú)的名字。甚至將魚(yú)翻到背面，孩子看不到顏色，經(jīng)憑借輪廓就能辨識(shí)出每種魚(yú)來(lái)。這些成長(zhǎng)的變化會(huì)讓父母非常驚喜。
5.這款游戲能一直玩，我們已經(jīng)兩歲多了，但是依然興趣不減，過(guò)幾天就會(huì)想起來(lái)要釣會(huì)兒魚(yú)玩?？傊且豢钚詢r(jià)比高，能玩比較久的玩具。
二、手抓板拼圖
適合：1歲+
拼圖當(dāng)中手抓板是最基礎(chǔ)的一款，我給孩子買的動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)的版本。認(rèn)識(shí)了每一種動(dòng)物以后，需要抓著一塊板子，放在對(duì)應(yīng)的輪廓內(nèi)，輪廓底部會(huì)有提示。
使用重點(diǎn)：
如果孩子一開(kāi)始不喜歡，不會(huì)玩，不要緊，因?yàn)檫@塊游戲最開(kāi)始也是被我家娃冷落了。后來(lái)，才慢慢玩起來(lái)的。關(guān)鍵要多和孩子多多，每塊木板是哪種動(dòng)物，讓孩子抓起來(lái)試著放下去，能不能拼上。
孩子沒(méi)有耐心的時(shí)候，不要強(qiáng)迫他，換個(gè)玩法，比如選擇一種小動(dòng)物，放在自己的農(nóng)場(chǎng)里，讓孩子先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物；或者用來(lái)練習(xí)動(dòng)物分類，比如選擇一種會(huì)飛的動(dòng)物。玩具的玩法可以根據(jù)具體情境、孩子學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。
三、形狀拼圖
適合：1歲半+
拼圖可以訓(xùn)練孩子的完形能力，即看見(jiàn)一個(gè)不完整的形狀結(jié)構(gòu)，孩子可以憑借對(duì)事物的認(rèn)知，在頭腦中自主補(bǔ)充完整形狀，并指導(dǎo)肢體配合完成。
使用重點(diǎn)：
從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，手抓板拼圖是基礎(chǔ)，接下來(lái)，是去掉手抓部分，練習(xí)將整塊形狀放入合適的凹缺處。然后是小幅拼圖，比如一個(gè)完整的獅子形狀，分成4-8塊左右，從小幅拼圖逐漸過(guò)渡到大幅拼圖，塊數(shù)慢慢增加。
這里需要注意的是家長(zhǎng)要有耐心，不要急于幫助孩子完成拼圖，而是讓孩子自己摸索玩耍，剛開(kāi)始孩子也可能對(duì)拼圖不感興趣，這個(gè)不要緊。多接觸幾次，可以先從辨認(rèn)每塊拼圖，是整體圖的哪個(gè)部位開(kāi)始。
四、木質(zhì)積木
適合：1歲+
每個(gè)孩子的童年都該有一套積木。積木的好處太多了，鍛煉精細(xì)動(dòng)作、識(shí)別形狀、培養(yǎng)空間意識(shí)、想象力等等。
關(guān)鍵是選哪種更好呢？我給孩子選的是木質(zhì)的、顏色鮮艷、邊角打磨光滑，有質(zhì)感，孩子拿在手里能感受到每塊的重量，搭建的時(shí)候也能更好的體驗(yàn)重力的作用。
使用重點(diǎn)：
先鍛煉累加三塊以上積木，不倒塌，至于形狀和樣子不太重要，家長(zhǎng)不需要干涉太多；
放手讓孩子自己搭建，家長(zhǎng)在一旁可以提示孩子試試不同形狀的積木，但不要伸手替代；
用積木練習(xí)顏色和形狀識(shí)別；
游戲結(jié)束后，將積木歸納收拾起來(lái)，也是一種需要鍛煉的能力，整理玩具也是孩子在整理思維，不建議家長(zhǎng)總是代替孩子收拾。
五、磁力片
適合：1歲半+
磁力片也是一種拼裝游戲，正方形、三角形、半圓形等，通過(guò)帶磁力的邊框拼接成各種形狀。拼裝塊只有邊框，所以，搭建的物體透視效果比較好，孩子可以更好地觀察幾何空間結(jié)構(gòu)。
使用重點(diǎn)：
從感受磁力片的吸力開(kāi)始熟悉這種玩具，剛開(kāi)始孩子可能只是將相同形狀的疊放在一起，接下來(lái)才是構(gòu)建不同的形狀，比如正方體、三棱體等。選購(gòu)時(shí)，注意選擇那種邊框打磨光滑的，不然容易傷害孩子小手。
總結(jié)一下：
1、玩具不止局限于一種玩法，父母可以根據(jù)情況多做改變，才能持續(xù)激發(fā)孩子的參與欲望。
2、玩具選擇應(yīng)當(dāng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，剛開(kāi)始可以從認(rèn)識(shí)顏色、形狀等入手操作，再到結(jié)構(gòu)搭建。
3、三歲以內(nèi)的孩子，沒(méi)那么容易集中注意力于一種游戲，有時(shí)也無(wú)法跟著提示進(jìn)行游戲，不要緊，多嘗試，多鼓勵(lì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。
4、不要讓孩子自己一個(gè)人在玩，這些玩具最重要的功能是親子互動(dòng)，享受美好的親子時(shí)光。
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