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? ? 哇，梅園！

? ? 很近，就在學校旁邊！

? ? 冬天可漂亮了……！

? ? 你來的不是時候。替我惋惜。

? ? 依舊屁顛屁顛地尋訪。

? ? 路邊有樹莓，滿枝繡球，山神永遠慷慨。

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? ? 山路。曲折小徑上。有標示，欄虛掩。

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? ? ? 進小院，粗看碑文，徇古琴聲，遇主人，皓發(fā)老人。粗談，詢問可否探訪梅樹，欣然陪同。暮春梅樹，綠葉繁茂，楊梅未長，老人熟悉地介紹“這是綠梅 …這紅梅…這顆是白梅…那株是臘梅…這株楊梅35年了…”，我迷糊地覺得來對了時間。

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? ? ? 沒有花，梅枝依舊，清峻古健有之，含蓄恬靜有之，桀驁不羈有之，曲折之韻于春天多一份溫潤。合著老人設計的曲折山徑，遐想冬來勝景，清氣乾坤，翻閱一書，風過，拂了一身還滿，悅。

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? ? ? 半途路過竹林，有筍，“你帶點去！”“嗯，好！”客氣的遇見真不客氣的?！澳愕认?，我去拿家伙?！鄙蟻淼臅r候，老人還提了一桶垃圾——直覺告訴我，這是綠色有機肥料——有雞蛋殼，爛水果。噼里啪啦閃過一堆詞匯。耕耘與收獲，一個季節(jié)的盛放與三個季節(jié)的養(yǎng)護，不爭春與春日的積蓄，梅園的主人是梅的忠厚奴仆，“不言之教，無為之益，天下希及之?！?br>

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? ? ? 及歸，細讀石刻碑文，知主人姓名，斯人固厚，梅之幸，訪者幸，受教者之幸，土地之幸，時間之幸——好的園丁明白土壤肥沃的價值，也明白時間的價值。