3－6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在這段時(shí)間形成的。

俗話說3歲看大，7歲看老。一個(gè)人的很多性情在很小時(shí)候，就初見倪端了。年輕的父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆幽艹蔀橐粋€(gè)快樂、自信、受歡迎的人。

只不過這些特質(zhì)不會(huì)只是因?yàn)楦改傅摹跋Ｍ?，就?huì)出現(xiàn)，更多情況下，是需要家長(zhǎng)關(guān)注和進(jìn)行培養(yǎng)的。

從發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)看，3－6歲是保護(hù)兒童自信心的關(guān)鍵期，自信心在這段時(shí)間建立地怎么樣，對(duì)小學(xué)甚至成年都有舉足輕重的影響。

苦惱的父母?jìng)兘?jīng)常用盡各種表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式，以正面的上進(jìn)的能量期望鼓勵(lì)孩子，防止打擊傷害到孩子，不管孩子什么行為，一貫加以表?yè)P(yáng)！

近來研究人員發(fā)現(xiàn)，挫折承受力弱，居然是家庭誤用“賞識(shí)教育”的結(jié)果。很多父母(老人)為了鼓勵(lì)孩子，動(dòng)輒將“真棒”、“真乖”、“最聰明”、“最厲害”掛在嘴邊，一點(diǎn)點(diǎn)好的表現(xiàn)都夸贊不已。

但是，孩子在外獲得的信息與此反差極大。他很容易就發(fā)現(xiàn)，完全不是那么回事！自己不但不是最棒的，在某些方面，還差得很遠(yuǎn)。自信心從此一落千丈。經(jīng)歷教育往往比語(yǔ)言教育來得深刻。

關(guān)注過多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。備受關(guān)注的孩子通常敏感，怕出錯(cuò)，非常在意周圍人對(duì)自己的看法，在沒有十足把握的情況下，不敢輕易嘗試。父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)加強(qiáng)孩子的自信心，盡量讓孩子自己完成自己的事情，應(yīng)當(dāng)從以前關(guān)注結(jié)果的轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的過程！孩子就能清楚的認(rèn)識(shí)到，父母在重視著自己努力的過程，自己以后也就能夠更有信心的面對(duì)困難