? ? ? 窗外，如絲如縷的春雨緩緩飄落，沾在嫩綠的雜草叢上，像是披上一層晶瑩剔透的外衣，一片春意盎然。這本該是在明亮的教室里與同學們一同翻開新課本的開學季，但是疫情的阻礙，我們的課堂轉到了各網(wǎng)絡授課平臺上，以往看著學生拿著課本指著幻燈片的我們搖身一變網(wǎng)絡主播。為了能盡快熟悉網(wǎng)絡課程直播平臺的操作運用，我們花了兩個星期不停地學習和調試。當然這途中也有一些小插曲，有的老師找不到一堵潔白的墻壁作為直播的背景，想出了讓家人拿著白毛巾配合著當直播背景的招數(shù)，有的老師為了讓同學們在網(wǎng)絡課程中學習到更加豐富的內容，不惜九牛二虎之力尋找各種教學資源，還有的老師則為了保持直播課堂的通暢良好的網(wǎng)絡想盡了各種辦法。

? ? ? ? 我家住在偏僻的農(nóng)村里，接到線上授課的通知時，倉促地接上無線網(wǎng)絡，可惜網(wǎng)絡的通暢情況時好時壞，成了我最擔憂的一件事。第一次正式上課，我抱著手提電腦從房間走到客廳不停轉動身體，只為尋找網(wǎng)絡信號最好的位置，做好了一切準備，開啟課程直播。同學們迅速地前來圍觀，就像在學校教室里，他們早已端正坐著等待老師的到來。先是聲音、影像的調試，等同學們發(fā)來肯定的信號，我就開始課程的演講。雖然是對著電腦，看不到同學們的眼神狀態(tài)，互動起來也比較僵硬，但是剛開始都還算是通暢無阻的。我懸著的心暫且可以放下來了，洋洋灑灑地講了好幾張幻燈片，突然，屏幕上的互動面板顯示同學們“卡”的提示，我知道這網(wǎng)絡又掉線了。只好停下來，重新調試電腦的網(wǎng)絡，最后只能轉戰(zhàn)到陽臺的角落。這時雨已停了，風卻起了，網(wǎng)絡另一端的同學看到在風中凌亂的我紛紛在互動面板發(fā)來暖心的鼓勵與安慰：“心疼老師，為了上課被冷風吹”、“老師多穿點衣服，別冷到了”、“老師太難了，我一定要認真聽課”......整一堂課都被“任性的”網(wǎng)絡切成斷斷續(xù)續(xù)的了，雖然網(wǎng)絡另一端的同學們不停地在抱怨，但是他們都沒有因為“卡頓”的網(wǎng)絡而棄學下線，個個都堅守在課堂上，努力地聽著斷續(xù)的內容。因為他們的堅持，我努力地把這艱難的一課講完了。課后，同學們在屏幕上敲來一句句“謝謝老師，老師辛苦了！”。我深受感動，同時也滿心愧疚。為了解決這個大問題，村委會向我伸出援助之手，也總算可以讓我的云課堂無憂地飄在疫情的天空上了，這時風也靜了，太陽出來了。

? ? ? ? 這次疫情雖然阻礙了學校開學的進程，但卻不能停止我們學習的步伐?！巴Ｕn不停學”正踩著激烈的步伐向“抗疫”前進，師生的共同努力，相信我們很快就能回到春光燦爛的校園里。