上周我?guī)Ш⒆釉谟螛穲鐾嫠?。正?dāng)我們玩得開心時，有一個年紀(jì)相仿的小男孩A跑過來想加入我們。我問那小男孩”你的媽媽在哪里？“他用手指指游樂場的一個角落。他媽媽正在看手機(jī)。似乎覺察到我們問答，他媽媽責(zé)罵了一聲”傻不傻?。坎徽J(rèn)識的人，不要一起玩！“小男孩A聽后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢退到一邊，眼睛里仍閃爍著一起玩耍的期望，但是他媽媽仍坐在原來位置繼續(xù)看著手機(jī)。
過了些許時間，突然聽到另一個小男孩B不知什么原因在哭。他媽媽手里拿著手機(jī)走過去拉孩子回來，安慰了一下，但是那小男孩B不買賬繼續(xù)哭?？粗鴽]有停下來的趨勢，他媽媽從包里拿出了”殺手锏“扔給他，希望能夠止哭。小男孩B拿著“殺手锏”，躺在地上看著動畫片，哭聲漸漸消止。而他媽媽的眼睛自始至終沒離開過手機(jī)，嘆氣道：“哎，這小孩子就是這樣的，不給手機(jī)沒法讓人安生。”
看到這兩幕場景，我回想起之前我和孩子之間發(fā)生的事情，也沒那么全心全意。
前不久我要和遠(yuǎn)方的朋友通電話，就給孩子一堆玩具讓他自己玩。但是聊的時間久了，他感覺到媽媽的疏離，就制造出一些莫名其妙的事情出來引我注意，和他講道理了也沒用。
有一次我沉浸在微信讀書中的精彩部分時，孩子從樓下上來要我陪他玩拼圖，見我沒及時回應(yīng)他，他的表情很失落，然后第二回又跑過來要拉著我去客廳：“媽媽，不要看手機(jī)，不要看手機(jī)，一起玩，陪寶寶一起玩！”我看這架勢再不放下手機(jī)，估計(jì)就要發(fā)脾氣了，遂加入到游戲中。他的眼神立馬充滿了光彩。
母庸質(zhì)疑，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為了我們不可或缺的重要工具，在生活中充當(dāng)了多種角色：聯(lián)絡(luò)朋友、工作、娛樂、游戲等。技術(shù)的迭代可以改變我們的相處方式，但是情感的交流卻從來不是技術(shù)可以取代的。如果處理不好，不知不覺會嚴(yán)重影響了親子關(guān)系。甚至在陪伴孩子的時候，要么自己玩手機(jī)，要么給孩子一個手機(jī)，要么大人小孩一起玩手機(jī)，漸漸地關(guān)系不和諧，還給孩子貼上壞標(biāo)簽。
孩子和我們一起玩游戲時，我們?nèi)硇耐度肓藛幔窟€是一邊玩著手機(jī)一邊心不在焉和孩子一起玩？
孩子在和我們講有趣的事兒，我們認(rèn)真聽了嗎？還是一邊玩著手機(jī)一邊隨口應(yīng)著？
孩子遇到麻煩哭得歇斯底里，我們當(dāng)回事了嗎？還是一邊玩著手機(jī)一邊嘮叨著“這點(diǎn)小事，自己還解決不了，有什么好哭的？”
是的，以上問題手機(jī)不能背這鍋！我想怎樣高效陪伴才是最重要的。全心全意陪伴一小時，和三心二意陪伴3小時，你說哪種方式更能讓孩子感受到父母的愛呢？
專注當(dāng)下，一個時間只做一件事情，讓有效的時間得到從充分利用，這才是高效的重要方法。不要打著各種名義看手機(jī)，或者以為孩子年紀(jì)尚小不懂，可是孩子似乎有一種通天本領(lǐng)，能夠覺察父母的用心程度，如果一開始就尊重了他的需求，理解了他的情緒，又怎么會有那么多的歇斯底里呢？
愿我們陪伴孩子時，放下手機(jī)，用心去感知呼應(yīng)，那么大家眼中的“熊孩子”會越來越少?，F(xiàn)在感情聯(lián)結(jié)有多少，都將在孩子未來生活中一一展現(xiàn)，我們要做的就是加強(qiáng)親子陪伴，該痛快玩的時候就痛快玩，該安靜閱讀的時候就安靜閱讀，享受生命中最簡單美好的時光。
最后放上一首比較流行的兒歌，6歲的張馨允唱出了所有孩子們的心聲，希望我們能夠從中得到一些感悟吧！
爸爸媽媽請把手機(jī)放下?
詞：張志宏
曲：張志宏
演唱：張馨允
手機(jī)有魔法
感覺很可怕
搶走了爸爸
搶走了媽媽
爸爸和媽媽
像中了魔法
一天到晚拿著手機(jī)他們在干嘛
爸爸媽媽請把手機(jī)放下
陪我一起玩游戲
一起畫畫
爸爸媽媽請把手機(jī)放下
跟我講講故事
伴我快樂的長大
手機(jī)有魔法
感覺很可怕
搶走了爸爸
搶走了媽媽
爸爸和媽媽
像中了魔法
一天到晚拿著手機(jī)他們在干嘛
爸爸媽媽請把手機(jī)放下
陪我一起玩游戲
一起畫畫
爸爸媽媽請把手機(jī)放下
跟我講講故事
伴我快樂的長大
爸爸媽媽請把手機(jī)放下
陪我一起玩游戲
一起畫畫
爸爸媽媽請把手機(jī)放下
跟我講講故事
伴我快樂的長大
(完)
