? 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼第二周已結(jié)束了。回顧這一周，有收獲也有遺憾?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作
1.新班干部第一周上崗，各司其職，一切都開(kāi)展得井井有條。
早讀前課代表帶讀十分認(rèn)真、“每日一言”活動(dòng)順利地開(kāi)展著。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，作業(yè)均及時(shí)上交。衛(wèi)生打掃均十分及時(shí)、徹底。一周以來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)任何違紀(jì)扣分事例。
感想：班級(jí)管理工作要學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生自己來(lái)。只有讓學(xué)生感受到自己是班級(jí)的主人而不僅僅是參與者，學(xué)生們才會(huì)自覺(jué)得將各類(lèi)小事做好，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。長(zhǎng)此以往，班級(jí)氛圍自然會(huì)好。至于班主任的作用是什么？應(yīng)魏書(shū)生老師所說(shuō)：班主任應(yīng)是班干部的后盾，是班干部的顧問(wèn)，是班干部的教練和后盾。
2.教學(xué)任務(wù)均順利完成，學(xué)生課堂筆記有進(jìn)步。
這周主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課堂認(rèn)真記筆記的習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣。養(yǎng)成這兩個(gè)好習(xí)慣，對(duì)任何科目的學(xué)習(xí)都大有益處。
八九年級(jí)同步抓，主要措施有：
①每天下課后讓組長(zhǎng)檢查組員課堂筆記，不合格的拿組內(nèi)做得好的同學(xué)筆記參考補(bǔ)充。②每天找三到四名做筆記有困難的學(xué)生，叫至辦公室單獨(dú)指導(dǎo)。從如何排版、如何用不同線條區(qū)分等開(kāi)始指導(dǎo)，并把自己的書(shū)拿給學(xué)生做參考。
③嚴(yán)格把關(guān)作文。第一次把關(guān)：先把明顯完成不用心，偏題，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，語(yǔ)言完全流水式的作文退回去重寫(xiě)。第二次把關(guān)：修改謄寫(xiě)后，如有作文涂改過(guò)多或字跡馬虎的全部撕掉重謄。
經(jīng)過(guò)五天的堅(jiān)持，記筆記基本不需要我課堂上提醒了，均能認(rèn)真照做。有幾位之前字跡馬虎的學(xué)生開(kāi)始有明顯進(jìn)步。初三后進(jìn)生的背誦任務(wù)有更多人能按時(shí)完成了。
感想：平時(shí)著眼于把每一件小事做好，才能在完成大事時(shí)做到波瀾不驚。
3.完成了兩周的備課教案，批改完一個(gè)班的作文。
以前這兩項(xiàng)工作我總是拖延到最后的“截止日期”才會(huì)去完成，現(xiàn)在每周每天按計(jì)劃進(jìn)行。爭(zhēng)取做到不拖延。
4.不足：工作依然有些拖延。做事不細(xì)致。
二、生活
1.平時(shí)熬夜成習(xí)慣，一周都在晚睡。以致又開(kāi)始長(zhǎng)痘。
2.早起依舊困難。翻看手機(jī)頻率過(guò)高，非工作時(shí)間利用率低。
3.過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的周末。
①周六上午看書(shū)，下午和晚上寫(xiě)備課本教案。同時(shí)看完了兩期一直想看的綜藝，聽(tīng)了十節(jié)“行動(dòng)派”音頻。
②上午看望外婆，下午逛吃逛吃。
歷經(jīng)一個(gè)多月的陰雨天，今天難得天晴。大家都?xì)g喜得跟大過(guò)年似的，我也把零散事情拋一邊，好好享受了一天。上午老媽去了外婆家吃午飯，外婆外公身體一切安好，甚好！下午和好友去逛街吃東西曬太陽(yáng)，很愜意~期間夾了兩次娃娃，可惜都沒(méi)夾到?；貋?lái)網(wǎng)上找視頻學(xué)學(xué)技巧，下次再戰(zhàn)~
感悟：自律性仍需加強(qiáng)。
小摘錄：
昨天看到一篇文章，提到“破窗效應(yīng)”。
“所謂破窗效應(yīng)，是指一件事情、一個(gè)東西一旦有了裂痕，人們就會(huì)有意無(wú)意地任其變得更壞。一座房子的窗戶破了沒(méi)人修，隔不久，房子其他的窗戶也會(huì)被打破；原本干凈的地方一旦有了垃圾，人們會(huì)毫不猶豫地在這里繼續(xù)丟棄垃圾。”
一個(gè)計(jì)劃一旦中止了一次，就極有可能有第二第三次，直至完全放棄。千里之堤毀于蟻穴，我們的失敗，往往就是對(duì)最初的那個(gè)小誘惑、小妥協(xié)沒(méi)有足夠的重視。任由這“第一扇破窗”演變成擊垮我們的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
再散漫的人，一生中都會(huì)做無(wú)數(shù)的計(jì)劃，我們都向往一個(gè)更自律、更完美的自己。
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，大多數(shù)人的大多數(shù)計(jì)劃，會(huì)周而復(fù)始地開(kāi)始，又周而復(fù)始地停擺。
回頭看時(shí)，你甚至都記不起來(lái)這個(gè)計(jì)劃什么時(shí)候、為什么就半途而廢了。我想，這都是因?yàn)殚_(kāi)啟了自己的“破窗效應(yīng)”。
反思：
“破窗效應(yīng)”體現(xiàn)在方方面面?！叭崭?jì)劃”斷了一天就會(huì)斷第二天，最后就會(huì)無(wú)疾而終。管理班級(jí)，遇到某件事情，如果開(kāi)了一個(gè)小口子，偷個(gè)小懶不嚴(yán)加處理，此類(lèi)情況就會(huì)在班級(jí)蔓延。晚上睡覺(jué)前即便很晚了，允許自己玩會(huì)手機(jī)再睡，第二天就會(huì)重復(fù)這種狀態(tài)，導(dǎo)致睡前玩手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。要更自律，才能更自由！
