閱讀時(shí)間：8.4

閱讀內(nèi)容：策略54-63

閱讀摘抄：

1.你不是學(xué)具供應(yīng)商。

2.替教師做一件事當(dāng)做回報(bào)。

3.感謝折扣商店。

4.請(qǐng)給我抵押品。有借有抵。

5.防止鉛筆丟失。

6.準(zhǔn)備有特色的鉛筆。

7.把削筆器蓋起來(lái)。防止在上課時(shí)削筆。

8.鉛筆=捐款。

9.交換鉛筆。準(zhǔn)備好的鉛筆與斷了的鉛筆交換。

10.準(zhǔn)備好便條紙。

? 閱讀感悟：

? ? ? 鉛筆對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，那便是非常重要的學(xué)習(xí)用具。但是一年級(jí)的孩子收納意識(shí)與所有物責(zé)任心不夠強(qiáng)，往往是鉛筆躺在地上不見了，橡皮躺在地上無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。總有一段渾渾噩噩的時(shí)間在等待著他們意識(shí)和責(zé)任心的覺醒。

? 我在想，這些策略，如以物換物，或交易形式，會(huì)不會(huì)讓學(xué)生覺得老師不太近人情，或者老師老師太過(guò)“硬心腸”？