我們?yōu)槭裁床荒苓@樣教孩子?

文/渝都都 ? ?圖/來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

--- 01 ---

今天一大早送孩子上學(xué),在校門(mén)口一對(duì)母女相互埋怨上了。

大概意思是,學(xué)校今天有盛大的集會(huì)活動(dòng),要求學(xué)生統(tǒng)一著校服。小女孩兒到校門(mén)口才想起這茬事兒,可是自己穿了便裝來(lái)到學(xué)校。

于是要求媽媽帶回去換服裝。媽媽說(shuō)自己要上班,孩子你就給老師說(shuō)你校服剛洗,通融下不就得了。

孩子說(shuō)你這不是撒謊嗎?校服在家里衣櫥里放著呢,明明沒(méi)洗啊,這樣我會(huì)被扣分的。

先不說(shuō)學(xué)校這要求合理不合理,咱倒是對(duì)這位母親教育孩子的方式頗有感慨。

很顯然,連孩子都意識(shí)到了自己的媽媽在教自己撒謊。

生活中,我們也經(jīng)常聽(tīng)到一些做父母的表達(dá)對(duì)成人世界淺薄的理解,顯得很有經(jīng)驗(yàn)似的,說(shuō)什么社會(huì)這么復(fù)雜,江湖如此險(xiǎn)惡,而實(shí)誠(chéng)人往往經(jīng)常吃虧,那么一味教孩子要誠(chéng)實(shí)做人,未必能很好地適應(yīng)具體的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活。

非常鮮明,這種認(rèn)知是短視的,任何教孩子撒謊的理由都不能合理化撒謊這個(gè)行為。

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--- 02 ---

是的,我們都撒過(guò)謊。我們之所以要撒謊,無(wú)非是為了規(guī)避懲罰、獲取利益或者逃避未知風(fēng)險(xiǎn)。

針對(duì)某一件具體的事兒上,我們采取撒謊這個(gè)行為,或許的確有過(guò)一些短期的、眼前的具體利益的實(shí)現(xiàn)。

但這有兩個(gè)后果:

首先,這種短期利益的實(shí)現(xiàn)很容易讓我們把撒謊養(yǎng)成下意識(shí)的習(xí)慣;

其次,撒謊這個(gè)行為從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō),只會(huì)讓我們的行為成本大大增加,從而得不償失。

比如,我們的孩提時(shí)代,嘴饞想吃零食,為了從父母那里拿到錢(qián),說(shuō),老師說(shuō)要買學(xué)習(xí)資料書(shū),得交錢(qián)。于是父母給了。我們的目的達(dá)到了,享受到了美味無(wú)比的零食。

可是不久,父母發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有買資料書(shū)這回事,我們?cè)偃ハ蚋改敢X(qián)的時(shí)候,哪怕你是真的需要向父母拿錢(qián)去交學(xué)校要求的資料書(shū)費(fèi),他們已經(jīng)不會(huì)再相信了,非得去學(xué)校向老師探個(gè)究竟才信。

很顯然,一個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)比的拿錢(qián)交費(fèi)這個(gè)事兒,耗費(fèi)著你、父母還有老師巨大的時(shí)間與精力成本,是不是很不劃算?

康德說(shuō),無(wú)論何時(shí)何地,說(shuō)謊都是不對(duì)的、無(wú)條件的、絕對(duì)的、無(wú)限制的。

因?yàn)椋瑹o(wú)論撒謊能為我們帶來(lái)多大效益,在一個(gè)長(zhǎng)周期的生命歷程中,說(shuō)謊給我們所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),其實(shí)一直是大于收益的。

無(wú)論對(duì)孩子,還是成人,我們都需要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。而成人尤其應(yīng)該珍視這一點(diǎn)。

因?yàn)?,你在做,孩子在看,在學(xué),在模仿。

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--- 03 ---

就倫理而言,撒謊反良知、反道德、反底線。

在關(guān)系的親疏上,一旦說(shuō)謊被發(fā)現(xiàn),因?yàn)槠滟x予個(gè)人信譽(yù)及信賴感以極高權(quán)重,所以它造成的后果往往令我們承擔(dān)不起。

一個(gè)人失去良知、失去道德、失去底線,則人心必失。

說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是沒(méi)人相信你了,永遠(yuǎn)不要低估你的傾聽(tīng)者的智商。

如果別人認(rèn)定你是一個(gè)撒謊的人,就算你把地球上所有的語(yǔ)言都學(xué)會(huì)了,三寸不爛之舌變成八寸口吐蓮花,你的語(yǔ)言也不再具有任何意義。

我們的一生中,會(huì)處于同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、情侶關(guān)系、夫妻關(guān)系等各種人與人之間的社圈里,在所有這些關(guān)系中,一個(gè)充滿謊言的人,其信譽(yù)度直接受到影響,從而影響到ta的生活品質(zhì)。

就比如----

在夫妻關(guān)系中,丈夫懷揣僥幸,背著妻子給婚外的女子私會(huì)你儂我儂。

妻子憑第六感質(zhì)疑,你說(shuō):我咋會(huì)干這種事兒,親愛(ài)的,放心哈,我對(duì)你百分百忠誠(chéng),你放一百二十六個(gè)心。

然后妻子擺出你跟人家或曖昧或明昧的短信,你啞口無(wú)言。

你撒謊了,你的誠(chéng)信出現(xiàn)危機(jī),妻子心里開(kāi)始有了陰影,她很難再相信你了。

于是,你出差,她懷疑;你加班,她懷疑;你應(yīng)酬,她懷疑;你出去打個(gè)醬油多晃蕩了一會(huì)兒,她懷疑……你的每一個(gè)行蹤在她看來(lái)都變得詭異。

然后,你哀求,你舉證,你強(qiáng)調(diào)自那之后你對(duì)她的忠誠(chéng)和愛(ài),已無(wú)濟(jì)于事。

于是,你們的生活仿佛處處埋著地雷,危機(jī)四伏。然后你們無(wú)休無(wú)止?fàn)幊场⒉豢砷_(kāi)交打鬧,孩兒啼哭,家無(wú)溫暖。

你說(shuō)你原本是想補(bǔ)救、想重建信任來(lái)著。你悔恨,你捶胸頓足,然并卵。

因?yàn)槟阍?jīng)的謊言,已帶來(lái)懷疑,懷疑就滋生偏見(jiàn),你消耗大量成本試圖重建,不見(jiàn)任何成效。

最后,你們都搞得筋疲力盡,生活被摧毀得七零八落。

除了離婚,別無(wú)選擇。

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--- 04 ---

我們的社會(huì)逐漸在發(fā)展成一個(gè)非常成熟的商業(yè)社會(huì),在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境里,信用才是每一個(gè)個(gè)體真正的資本。

就功利而言,我們生存在這個(gè)世界,信用成為我們最重要的無(wú)形資產(chǎn)。它是一種財(cái)富的象征。失之,則不僅僅失人,而且會(huì)失去生存的基礎(chǔ)。

就比如,哪怕你去跟人借個(gè)錢(qián),哪怕你是向自己的親戚朋友伸手,人家是否愿意借或者到底借給你多少數(shù)目,首先考量的第一要素就是你的信譽(yù)度。

我們所耳聞目睹的真正成功的牛人,無(wú)一不把誠(chéng)信當(dāng)作自己的生命在守護(hù)的。

上世紀(jì)末,紅極一時(shí)的巨人集團(tuán)因經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)問(wèn)題而走向破產(chǎn),大量持有其公司份額的股東連帶損失慘重。其創(chuàng)始人史玉柱,花了十多年時(shí)間重新創(chuàng)業(yè),彌補(bǔ)當(dāng)年因其公司倒閉給股東帶來(lái)的損失,豁出身家重建自己的江湖信用,才迎來(lái)了新一輪的牛逼閃閃。

巴菲特也說(shuō),建立信譽(yù)要好多年,毀掉它卻只要幾分鐘。

從更宏大的角度,誠(chéng)信也是一個(gè)國(guó)家的命根兒。

我們幾乎每年都能看到很多國(guó)家因?yàn)榻鹑谛庞闷飘a(chǎn)而造成政權(quán)傾覆、社會(huì)動(dòng)蕩。

比如前不久的委內(nèi)瑞拉。其貨幣信用喪失,老百姓蜂擁擠提外匯,政局危殆,民不聊生。

牛逼如美利堅(jiān)這樣的全球超級(jí)金融霸權(quán),雖面臨深刻經(jīng)濟(jì)危機(jī),但其貨幣主管機(jī)構(gòu)美聯(lián)儲(chǔ)無(wú)數(shù)次采取哪怕自我傷害的金融舉措也要拼死維護(hù)其美元信用。

沒(méi)有別的緣由,就是一條:信用是國(guó)家的命。

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--- 05 ---

回到我們每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),在理性與自由狀態(tài)下,誠(chéng)實(shí)是一種符合自然本性的行為。

身心合一、言語(yǔ)與行為契合,才是自由和自在的生命狀態(tài)。這才是一個(gè)完整的人。

這其實(shí)同時(shí)也是我們成人應(yīng)該修煉的目標(biāo)和值得去達(dá)成的生命狀態(tài)。

當(dāng)孩子站在人生的陰影中,

我們鼓勵(lì)ta磊落、坦蕩、無(wú)所畏懼;

鼓勵(lì)ta誠(chéng)實(shí)面對(duì)一切失敗、軟弱、錯(cuò)誤、指責(zé)……;

鼓勵(lì)ta勇敢承認(rèn):“是的,我承認(rèn),這是我做的,我必須為此負(fù)責(zé)!”

這樣的孩子才會(huì)是強(qiáng)大的,ta也才會(huì)因此而贏得真正自由的生命狀態(tài)。

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而一旦我們教孩子學(xué)會(huì)撒謊,那么,一個(gè)原本自然本性的孩子就會(huì)成為一個(gè)人格分裂的個(gè)體:

一個(gè)自我,一個(gè)非我。

“自我“與”非我“彼此對(duì)抗、否定、不兼容,人生必然是糾結(jié)、掙扎而又痛苦的。

顯然,這絕不會(huì)是我們希冀于孩子的生命狀態(tài)。

所以,誠(chéng)實(shí),應(yīng)該是我們每個(gè)人的一種自覺(jué)和需要,就像我們的母乳與食糧,不需要強(qiáng)加,而是我們自己骨血里的天然需求。

而開(kāi)篇那位母親,即便是權(quán)宜或善意的,教孩子撒謊,是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。

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