還沒(méi)看過(guò)第一篇的童鞋看過(guò)來(lái)~不要再怕數(shù)據(jù)分析！深入淺出數(shù)據(jù)分析（一）基本流程思路
不要怕數(shù)據(jù)分析！咖喱歐巴也在邊摸著石頭過(guò)河，早上到下午的時(shí)間一直在想怎么寫好這一篇，因?yàn)槔碚撌窍鄬?duì)簡(jiǎn)單的，如何更好地融入到工作中，才是讀者更關(guān)心的，但恰巧矛盾點(diǎn)就在這，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，苦想很久后發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)卷調(diào)查類大多都適用！那我們就開(kāi)始一步步來(lái)吧！
1.何謂實(shí)驗(yàn)法？
咖喱說(shuō)：實(shí)驗(yàn)法是一種通過(guò)隨機(jī)抽樣確定研究對(duì)象，通過(guò)設(shè)立“實(shí)驗(yàn)組”和“控制組”設(shè)立不同實(shí)驗(yàn)組別，并分別對(duì)其進(jìn)行不同操作，從而達(dá)到得出分析結(jié)果的方法。
實(shí)驗(yàn)組就是進(jìn)行新處理的組別。 控制組就是不做任何新處理，保持現(xiàn)狀的組別。
2.什么場(chǎng)景下適合使用實(shí)驗(yàn)法？
這也是我之前想了很久的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查，用于畢業(yè)設(shè)計(jì)也好日常的調(diào)查也好，使用實(shí)驗(yàn)法都是一種普遍的方式。
甚至，“控制組”這個(gè)概念，還可以延伸到互聯(lián)網(wǎng)里的各種測(cè)試（功能測(cè)試、頁(yè)面設(shè)計(jì)測(cè)試等等）。
舉個(gè)栗子：關(guān)于同性戀題材對(duì)“大學(xué)生同性戀看法”的影響效果的調(diào)查研究，這個(gè)就是使用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)分析的實(shí)例。
3.實(shí)驗(yàn)法在使用過(guò)程中，需要注意什么？
由于經(jīng)驗(yàn)所限，這里僅列舉書中所得，若有讀者大神補(bǔ)充，歡迎留言區(qū)留言！
1.實(shí)驗(yàn)法中最重要的是比較，數(shù)據(jù)只有通過(guò)相互比較才有意義。并且，比較的越多，分析結(jié)果越準(zhǔn)確。（比如說(shuō)，我們本來(lái)設(shè)立1個(gè)實(shí)驗(yàn)組，1個(gè)控制組。后來(lái)設(shè)立1個(gè)實(shí)驗(yàn)組和3個(gè)控制組，這里后者得出的試驗(yàn)結(jié)果將更加客觀準(zhǔn)確）
2.注意混雜因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：混雜因素就是試驗(yàn)中“人的差異”，比如說(shuō)對(duì)不同時(shí)間段的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行比較，那極有可能他們的表現(xiàn)會(huì)十分不同。因?yàn)?，他們是不同的人?strong>這里的不同指的是測(cè)試時(shí)間段的不同。
3.隨機(jī)選擇相似組，什么意思呢，就是我們?cè)谝婚_(kāi)始選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象時(shí)，盡量確保對(duì)象都有相似性，避免混雜因素的影響。這一點(diǎn)也是對(duì)第二點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)
最后說(shuō)幾句
狀態(tài)真的不是很好，運(yùn)動(dòng)過(guò)量了哈哈。很多東西知道了其實(shí)并沒(méi)有用。一定要去做！再次提醒自己，一定要行動(dòng)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)。就像談戀愛(ài)，不要說(shuō)我愛(ài)你，而應(yīng)該是深深地?fù)砦巧先?
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
過(guò)幾天就要到一年一度的虐狗的日子啦，歡迎來(lái)虐：P
20170214 在和幾位產(chǎn)品前輩的交流中，他們指出了我的問(wèn)題，以及對(duì)我的成長(zhǎng)路徑給出了十分明確寶貴的建議，接下來(lái)一段時(shí)間，我需要沉淀下來(lái)，做好我這個(gè)級(jí)別該做的事情。 文章可能就不會(huì)很經(jīng)常更新了。因?yàn)?，成長(zhǎng)才是最重要的事。
