昨天下班后帶孩子上早教，沒想到孩子會(huì)和老師發(fā)生了一次“激烈”沖突。

事情發(fā)生后，趕緊先抱著他離開現(xiàn)場(chǎng)。抱著他待情緒穩(wěn)定下來后，“剛才發(fā)生了什么事？愿意和媽媽說說嗎？”他一言不發(fā)，跑去和其他小朋友玩耍了。

課間，老師邀請(qǐng)他要不要溝通一下剛才的事，并進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，他拒絕了。于是我對(duì)老師說，“我來處理吧，您先上課?！?/p>

我想了想，決定先不談?wù)摯耸隆Ｓ谑牵壹傺b在教室外向里張望，“老師在教什么呀？小朋友們都聽的好認(rèn)真哦?！边@一句引起了他的注意，他跑過來也學(xué)著我向里面看。

“媽媽也好好奇哦，老師好像拿出了一個(gè)玩具（恩物）。”

“嗯？”他說。

“要不我們也進(jìn)去看看吧，看看老師在干嘛?！?/p>

他依然有點(diǎn)別別扭扭。

我又打開了教室的門，“這樣吧，媽媽先進(jìn)去看看老師在干嘛?！?/p>

我就這樣走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)，他也跟了進(jìn)來。

進(jìn)來后，他慢慢進(jìn)入狀態(tài)，跟著老師的步驟一起做游戲。

課后，我抱著他向老師道歉。（以身作則）

我們一起坐下來復(fù)盤了剛才的事，通過老師的引導(dǎo)，以及老師表達(dá)了她的情緒，把這件事說開了，在說到正確表達(dá)情緒的時(shí)候，他就一溜煙跑開了。（潛臺(tái)詞：我知道我可能做錯(cuò)了，但我現(xiàn)在不想談?wù)撨@件事）

晚上游泳回來，我決定和他好好溝通一下這件事。于是，我“撒了個(gè)謊”。

“包包，剛才老師打媽媽電話了?！?/p>

“嗯？”

“是的，老師很關(guān)心你，問媽媽小籠包還有沒有情緒，吃飯了嗎，媽媽說小籠包沒事了，剛游泳回來，很開心，謝謝老師的關(guān)心。現(xiàn)在，你可以和媽媽說說，發(fā)生了什么事嗎？”

“我很傷心，老師把小鳥的家拿下來了。所以我就扔?xùn)|西了?！保ㄒ粋€(gè)游戲環(huán)節(jié)）

“你是想自己拿是嗎？”

“嗯！”

“嗯，媽媽也看見了，媽媽還看見老師當(dāng)時(shí)很生氣，她看見包包沒有認(rèn)真參與游戲，她希望包包能夠一起加入進(jìn)來。老師告訴媽媽，她生氣的是包包的行為，老師是非常喜歡你的。（其實(shí)他也很喜歡老師），這樣吧，老師給媽媽打了電話，我們也給老師打個(gè)電話吧，告訴老師，謝謝老師關(guān)心，包包沒事了?！?/p>

“媽媽，你打吧，你說吧?！保ㄐ“翄桑?/p>

于是，我當(dāng)著他的面，假裝給老師打了個(gè)電話，“包包沒事了，他說剛才是您把小鳥的家拿下來了，他想自己拿，看見您拿下來了他很傷心，現(xiàn)在沒事了，謝謝老師關(guān)心?！?/p>

說完后，轉(zhuǎn)頭就對(duì)他說，“下次呀，我們就告訴老師，我怎么了，好嗎？”

“嗯?！?/p>

晚上親子閱讀時(shí)間，正巧說到游戲環(huán)節(jié)，他說，“我喜歡笑笑老師?！?/p>

“嗯，還有呢？”

“還有......”

“楠楠老師?！?/p>

“嗯?！?/p>

這件事終于結(jié)束了，至少在我心里結(jié)束了。

寫在最后：

無論孩子做出了什么樣的行為，第一件事永遠(yuǎn)都要先關(guān)注情緒。當(dāng)孩子的情緒被接納后，他會(huì)愿意去表達(dá)發(fā)生了什么，這時(shí)候，再和他溝通正確的處理事情的方式是什么。先關(guān)注情緒，后關(guān)注行為，再向正確的方向引導(dǎo)。還有，當(dāng)下的事未必一定要當(dāng)下解決。

? ? ? ——2021.4.9小籠包媽媽