一個(gè)人的辦公室，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了這樣的時(shí)刻，也只有此時(shí)，我才可以隨心所欲！戴上耳機(jī)，聽著你的歌~
想寫點(diǎn)什么，閉上眼睛，思緒萬千，翻遍所有角落，我的靈感男神……沒有出現(xiàn)……
多年前的文章，今日翻看，觸動(dòng)依然極深，也許是小寶受涼積食昨日剛帶他去過醫(yī)院。
其實(shí)下筆之前我想到了“碰撞”，但那恐怕是對(duì)我而言，想想，多數(shù)人讀來也許“互換”更為貼切些。
一次次走出醫(yī)院的大門，排隊(duì)兩個(gè)小時(shí)換來與醫(yī)生交流的兩分鐘，多問一句都會(huì)引人煩感，明明跟你說著話眼睛卻已經(jīng)看向了別處。討厭學(xué)醫(yī)——愛上學(xué)醫(yī)——放棄搞醫(yī)——理解醫(yī)生，直到后來——不再學(xué)醫(yī)，我的態(tài)度似又回到十幾年前。
那次高瑩瑩打電話，“你怎么不考執(zhí)業(yè)醫(yī)了？真打算一輩子不搞醫(yī)啦？怎么這么墮落了？真讓我鄙視……”我明白這是朋友間的逆耳忠言，憤怒、郁悶、焦躁，然，更多的是反思。作為曾經(jīng)學(xué)醫(yī)但又沒能走進(jìn)臨床的我來說，這些還有用嗎？
白天剛從醫(yī)院回來，晚上又帶兒子去急診，在這樣與醫(yī)生接觸的日子里，醫(yī)學(xué)面前行尸走肉的自己不得不自嘲“我的五年大學(xué)一片空白”。古人云“醫(yī)者父母心”，那是“古人”，不是“今人”。救死扶傷”又是多少人最初選擇學(xué)醫(yī)的初衷??！我想，是醫(yī)生的態(tài)度干擾了我的思緒。
親愛的工作在臨床一線的同學(xué)們，你們辛苦啦！但不管多忙多累，在與病人交流時(shí)請(qǐng)記得“和諧”，他們也是醫(yī)療沖突的受害者。
凌晨五點(diǎn)，我?guī)е鴥鹤幼叱鲠t(yī)院的門診大廳，保潔員大爺湊過來細(xì)聲說“車后棉被包著一小孩”，這個(gè)點(diǎn)往來的人不多，他沒有及時(shí)報(bào)警，而是找來保安，保安看過后假裝什么都沒有發(fā)生……難以理解，醫(yī)院為什么不及時(shí)給予救治？褻瀆別人生命的他們不擔(dān)心自己彌留之際有此遭遇嗎？這是誰的責(zé)任？我不知道，在這個(gè)互相推諉的冷漠社會(huì)。
頭疼，不知道小寶在幼兒園怎么樣了。假如現(xiàn)在的我是一名醫(yī)生，我將沒有時(shí)間坐在這里發(fā)牢騷。
年底的忙碌讓我無暇發(fā)呆，好像所有人都在觀望我的工作進(jìn)度，“曉沒完成呢”“我在等她的稿件”“她還沒發(fā)給我”……腦子里一片混亂，想反抗，沒時(shí)間……
角色互換，多為對(duì)方想想，這個(gè)社會(huì)將不只是看似和諧，你說呢？
