班里一個(gè)孩子平時(shí)話真的太多了，總是在不該說話的時(shí)候說話，該聽得時(shí)候不會(huì)聽，等我說完了讓他們?nèi)プ龅臅r(shí)候，他開始問東問西不知道干什么，而且總愛說一些不著調(diào)的話，報(bào)告一些雞毛蒜皮的小事。有的開始的時(shí)候我還能去給他說一下，可是后來感覺實(shí)在是沒有力氣去解釋那么多了，班里有六七十個(gè)人，如果形不成規(guī)矩，每個(gè)孩子都來如此，那我將如何面對，是我想要的嗎？所以，后來我不再搭理他的這種問話，而是告訴他你應(yīng)該為自己剛才沒有認(rèn)真聽別人說話負(fù)責(zé)。雖然我還不知道這樣究竟能不能幫他改掉壞習(xí)慣，但是我還是愿意去試試。今日孩子的爺爺來接他，我讓老人坐著等她，可是老人卻堅(jiān)持站著，并且到外邊去站著等，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心挺五味雜陳的。好有素質(zhì)的老人！一下子當(dāng)我把眼光又重新移到孩子身上的時(shí)候，我想到了尊重，其他老師讓他們蹲著補(bǔ)作業(yè)，我不知道這到底算不算得尊重？可是尊重是不是就意味著他不該為自己的錯(cuò)誤買單呢？

? ? ? 孩子畢竟是孩子，成長的過程中，他確實(shí)有一些做的不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育是必須的。可是我覺得還是應(yīng)該保護(hù)孩子的自尊心，也可能有的孩子沒有那種自尊心特別容易受挫吧，也就是我們俗話說的臉皮夠厚的，那還是挺好的?？墒侨f一遇上敏感的，多疑的，那就一定要小心了。換個(gè)角度說，培養(yǎng)孩子臉皮厚點(diǎn)倒也是個(gè)不錯(cuò)的主意呢！