兩歲十個月，我們進入幼兒園第一天，開始為期二十余年的“學生生涯”。作為寶媽的我內心有所期待，但是期待中又有一絲小感傷，亦或者說感動。

卯卯去上學

穿上小園服，背起小書包，稚嫩的小臉上似乎顯現(xiàn)出一絲認真的樣子。

他認真的說：“卯卯去上學。”

沒有一絲分離焦慮的感覺，更多的是興奮和期待。

寶舅舅說：“小朋友，你要開啟你的學生生涯了，作為過來人告訴你，這個過程并不很舒服?！?/p>

我想大概小朋友還不懂這個意思吧。

早上好

第一天入園，沒有幻想中的嚎啕大哭，沒有想象中的摟著媽媽脖子不放手

老師說：早上好

他遍高興的跟著老師去了教室

我想是去幼兒園的路上的對話他真的明白了。

“卯卯去幼兒園?！毙∨笥岩宦放d奮的說著。

“卯卯去小朋友的幼兒園工作，爸爸媽媽去大人的‘幼兒園’工作，工作完媽媽就來接卯卯，行不行？”我試圖為幻想的那一幕做“思想工作”。

認真的小模樣認真的思考了一下，堅定地說：“行！”

真的怕“不行”二字在他的嘴里冒出來。

“爸爸媽媽去大幼兒園，卯卯去小幼兒園?！苯酉聛砭瓦@一路重復著。

我行我素的小朋友

幼兒園實時監(jiān)控，我一面心疼老師的工作壓力有多大，一面又覺得實時監(jiān)控真的惹人愛。

有了實時監(jiān)控，寶姥爺電視劇不看了，地主不斗了。電腦上看著監(jiān)控，手機上看著監(jiān)控。

還時不時的哈哈大笑。

別人坐椅子，他上桌子

別人聽老師講故事，他跑到老師跟前跟老師沒完沒了的說話

別人排隊洗手，他到處溜達

別人走線，他跑圈

別人睡覺找床，他睡覺先脫光衣服

……

總之各種不守規(guī)矩，不受控制。

為順利入園我這么做

1.讓小朋友提前認識什么是幼兒園

在小朋友大概兩周歲的時候我們開始選擇幼兒園。有些幼兒園會有一些試聽課，讓家長帶孩子去，讓家長去聽課，孩子則帶到其他教室玩耍。所以我家小朋友對于幼兒園的印象是“那你有大滑梯，有玩具，有小朋友，有老師……”對幼兒園充滿了期待。

《道奇》和《寶寶巴士》還是小朋友比較愛看的動畫片。應該是在寶寶巴士上邊小朋友學會了一句話：“再見，記得回來接卯卯哦?！碑斎晃蚁脒@也算是提前認識幼兒園的一種方式。

2.家長不要表現(xiàn)出不舍

小朋友們可聰明了，能從家長的表情里面“參悟”一些內容的。其實對于小朋友去幼兒園我心里也有一些不舍，但是一定一定要隱藏。

我很明確傳達的意思：爸爸媽媽要去工作，小朋友也要去工作。也許到小朋友那就成了“爸爸媽媽要去大幼兒園，卯卯去小幼兒園”，無所謂，只要表達這些都是我們應該做的就好了。

除此之外，我們要帶著去游樂園的心情去幼兒園，我們要把“去幼兒園是一件讓人很開心的事情”傳遞給孩子。要知道小朋友是很容易受感染的。

3.在上幼兒園之前讓孩子接觸更多的事物

我家小朋友從小是在姥姥門市上長起來，用我們家的話“這是一個‘街油子’”。見的人多，聽到看到的東西多，所以幾乎沒有什么怕生這一說，更不可能內向，相對來說適應能力要強一些。

目前總結就這些，第一天沒有入園焦慮，不知道第二天、第三天會怎么樣……但愿一直都不要有吧。