? ? ? ?相互獨立，完全窮盡，是著名的MECE分析法的兩條原則。之前因為PPT中的分級思路接觸到這個知識點，最近在《金字塔原理》書中更加深化了對這兩條的理解。金字塔原理，強調的是邏輯化結構思維，它主張的是結論先行，每一個結論由3-7條論據(jù)支撐，而每一條分論據(jù)又是一條獨立的結論，由3-7條分論據(jù)支撐，而且在同級論據(jù)中，各個論據(jù)都是相互獨立的。

? ? ? ?我們說MECE法則其實在我們思考問題的過程中非常有用，那是因為它既是思考方法，也是檢驗標準。比如你面臨分析問題，證實證偽，提出假設時，你都可以用這樣的方法去打開思路，一方面將遇到的問題進行分析組織中心論點，另一方面也要保證分論點的相互獨立，保證互相沒有重復且完全窮盡，每一個分論點下設論據(jù)也是如此。比如，你要對一個工作進行分工，你可能會考慮到對任務的分類，你可以依照“相互獨立”的原則去考慮到每一項任務重沒有重疊的部分，也可以依照“完全窮盡”的方法去檢驗你所分類的工作任務總和是否等于你要完成的工作。

相互獨立，完全窮盡的MECE法則

? ? ?下面進入腦洞三張圖環(huán)節(jié)。

? ? ?1.PUSH的場景妙用

? ? ? 這是一組公益廣告，主題是引導人們拒絕兒童乞討。但是作者沒有把拒絕兒童乞討做成生硬的文案，而是巧妙的將拒絕的意思利用場景暗示表達了出來。這幅廣告利用的其實是詞語的引申義，push，是推的意思，推開玻璃門上的小孩子，其實也就是拒絕的意思。有趣的是，這里的乞討小孩兒本來只是一個毫無生氣的平面圖，卻因為放置的地點和push主題的互動，仿佛具有了生命力，變成了一個活生生的乞討的孩子，人們推開門的過程，也就對拒絕乞討的宣導理解更為深刻，因為他們參與到了“拒絕"的過程之中。我們可以還原作者的思路，倡導拒絕乞討，作者關注的是拒絕，拒絕的表現(xiàn)形式是不搭理，推開，從而想到了推開小孩的海報，進而想到了用門推開。需要注意的兩點在于，一是拒絕的聯(lián)想詞匯的利用，二是采用了門的互動形式，如果我們留心觀察生活，也許腦洞就能在開一些，因為開門可能打開的是新世界，關門可能就意味著關閉了一個機會。

? ? ? ?2.透明錯位----也許是一種IP照片的新玩法。

透明錯位的周邊產品

? ? ? ?不知道大家看到這幾張照片的時候是否覺得有意思呢？以前上攝影課的時候記得就拍過一次錯位作業(yè)，其中一個錯位的方法就是近大遠小。而拍攝這樣的錯位攝影作品成功的關鍵一般都是借位的兩個主體的互動，比如總有一個是托著、踩著、踢、拉、拽的動作施加以另一方。但是要形成完美的錯位，兩者的角度配合度需要非常之高，因為常常會發(fā)生遮擋。而這個產品，恰恰同時擁有了三大優(yōu)勢。一是不同動作與借位體都形成了互動，二是透明解決了遮擋問題，三是面積大小手機拍攝更為方便，具備了可達性。

? ? ? ?想想，如果把它用在校園中呢？校園IP形象在各個建筑的互動，不是一組有趣的借位照么。如果在發(fā)散一下，照片的人物都是自己，去旅游時與各個場景發(fā)生互動借位，這款文創(chuàng)產品是否會受到歡迎呢？

? ? ? 3.如何用想象力約束行為對象？

是不是與迪士尼中的屁股印有些相似呢？

? ? ? ?在動漫中，市場有動物會摔在墻上摔出大坑的畫面、比如《貓和老鼠》中的Tom就常常被砸在地上壓成平面，扔到墻角變成一個球體等等。這里有一個關鍵點局在于，在現(xiàn)實生活中，人們是如何在平面中去表現(xiàn)這樣的場景呢？答案就是3D畫。你會發(fā)現(xiàn)街角的3D畫藝人可以以假亂真讓你眼前的道路有個坑，也可以讓你錯位走到了斑馬線之外，這幅圖就是3D畫與想象力的結合。速度過快，在隧道口的猛然減速就可能是這樣的結果，既印象深刻，又生動的夸張演繹了你可能會遇到的結果，這就是3D畫的威力。

? ? ? ?畢業(yè)倒計時7天，晚安。