開學(xué)兩個(gè)月，幼兒園召開了入園后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。自由提問時(shí)間，小溪媽媽向老師提問：小溪最大的問題是專注力不夠，對(duì)新鮮事物的熱度只有三分鐘，如何解決這一問題？
?其他好幾位家長(zhǎng)也說自家孩子存在這個(gè)問題，包括小Y，偶爾也會(huì)出現(xiàn)這一問題。老師說，從孩子在幼兒園的表現(xiàn)來看，確實(shí)存在注意力不集中的現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子這方面的能力。
如何培養(yǎng)呢？還沒等老師給出答案，幾位家長(zhǎng)脫口而出：看繪本！
有的家長(zhǎng)將信將疑，看繪本也能訓(xùn)練專注？真的有效果嗎？
其實(shí)，所有的繪本都有這個(gè)效果。繪本的頁碼與內(nèi)容雖然千差萬別，但是，要把一本繪本的內(nèi)容看完一遍，還是需要一定時(shí)間的，至少十分鐘吧。在這個(gè)過程中，如果孩子能夠與家長(zhǎng)一起認(rèn)真的讀完一本繪本，可以說，孩子的專注力就得到了訓(xùn)練。
如果選擇的是培養(yǎng)專注力能力的繪本，比如《他們?cè)谀睦铮俊愤@套書，對(duì)孩子注意力的提高，專注力訓(xùn)練的效果就會(huì)更佳。
《他們?cè)谀睦?？》這套書一共有15冊(cè)，每?jī)?cè)書包含一個(gè)視覺發(fā)現(xiàn)主題故事，情境閱讀讓專注力更加深入。文字作者是法國的杰基?古皮爾，他不僅是一位漫畫書出版商，還是一位創(chuàng)作者，出版過《瑪麗斯與阿茲慕》、《售貨員津津》、《大愛博士》等作品，創(chuàng)作風(fēng)格幽默新穎、富有童心，深受孩子們的喜愛。
15位新銳插畫師為這套書籍繪制了原創(chuàng)圖畫，其中，《生日禮物藏哪兒了？》這本書的繪畫作者是朱莉?瑪斯亞，畢業(yè)于里昂埃米爾柯爾動(dòng)畫學(xué)院，繪制劇院海報(bào)、酒吧招牌，出版過《水手辛伯達(dá)》。
兒子拿到這本書后愛不釋手，連續(xù)幾天都要求和我一起看這本書。除了表現(xiàn)形式上色彩豐富，吸引孩子，故事情景的設(shè)計(jì)也貼近生活，更重要的是，快速找到禮物，解決問題的能力，滿足了孩子的欲望，增強(qiáng)了孩子的信心。最讓我高興的是，在閱讀的過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個(gè)錯(cuò)誤。
色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，充滿童趣
說實(shí)話，看到《生日禮物藏哪兒了？》這本書的封面，還是有些吃驚。這可能是我看過的書籍中，封面內(nèi)容最豐富的一本書了！因?yàn)楫嬅嬷械膬?nèi)容實(shí)在是太多了，除了背景圖案，比如綠地、大樹、桌子、蛋糕，畫面正中那個(gè)大大的禮物盒子，封面中打扮各異的小朋友形象就有16個(gè)！
16個(gè)啊，再一想，是法國畫家的作品，也就不足為奇了。浪漫的法國人，總會(huì)帶給大家不一樣的體驗(yàn)。封面內(nèi)容都這樣多姿多彩，內(nèi)頁就更不用說了。
每一個(gè)頁面，至少有十種顏色，十種以上的圖案。這點(diǎn)符合2-6歲小朋友的年齡特征，小朋友都喜歡內(nèi)容豐富，顏色鮮艷的繪本。真的是，不考慮內(nèi)容，靠顏值就可以取勝的一本書。
故事情景的設(shè)計(jì)貼近生活
說到孩子專注力訓(xùn)練的書籍，之前給小Y買過一套中信出版社引進(jìn)的Usborne書籍《玩出來的專注力》，從內(nèi)容上來說，那套書就單調(diào)一些，更符合低幼兒的目標(biāo)讀者?！渡斩Y物藏哪兒了？》勝在故事情景的設(shè)計(jì)上，貼近孩子們的真實(shí)生活，適合大一些的孩子。
雖然描繪的是法國小朋友的生活，但是，與國內(nèi)孩子們的生活還是很接近的。雖然能住帶花園的大房子的人不多，但是，過生日大家都能收到爸爸媽媽，親戚朋友送的禮物，與小伙伴們一起搞慶?；顒?dòng)。
在主人公小男孩的房間里，天花板上，床上，地上，柜子上，放滿了各式各樣的玩具。寵物狗爬到了床上與賴床的小主人嬉戲。生活中，你是不是每天早上也是被家里的寵物狗撓癢癢叫醒的？你家里，是不是也到處堆滿了孩子的各種各樣的玩具？
雖然各家的廚房裝備不一樣，但是，在日常生活中，在廚房中給大家準(zhǔn)備飯菜的人通常是媽媽。我們中餐和西餐的廚房用具有出入，但是不妨礙孩子快速找到攪拌機(jī)、打蛋器、烤面包機(jī)和廚房臺(tái)秤。這幾樣工具，我家都沒有。在讀繪本的過程中，交給孩子多樣性的概念，每一個(gè)小朋友的家都不一樣。
孩子過生日，至少會(huì)買一個(gè)蛋糕進(jìn)行慶祝，講究一些的人家，會(huì)專門找個(gè)場(chǎng)地，邀請(qǐng)三五好友，舉行生日會(huì)。糖果、飲料、氣球、慶祝生日會(huì)的文字彩帶裝飾品，不僅讓孩子們看到了物品的多樣性，也加深了對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。
專注的孩子發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個(gè)錯(cuò)誤
這本書，除了生日禮物，在每一個(gè)場(chǎng)景中，還有4個(gè)中英單詞的物品需要尋找。雖然已經(jīng)閱讀過好多次，每一次，孩子都快速的指出找到的物品，為了鼓勵(lì)孩子，有時(shí)候會(huì)夸獎(jiǎng)他，孩子更高興了。想來，是每一次勝利完成任務(wù)的喜悅吧。
這冊(cè)書中的英文單詞不多，孩子在閱讀過程中沒有壓力，不知不覺就記住了這些常用單詞。
最讓我高興的是，在閱讀的過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個(gè)錯(cuò)誤。
第二個(gè)畫面中，孩子很快找到了鴿子，但是把鴿子說成了小燕子，我指出了他的錯(cuò)誤。為了讓他記住，我讓他跟著我一起讀鴿子的英文單詞pigeon [?p?d??n]，讀了兩遍，孩子說：媽媽，鴿子和企鵝都是[?p?d??n]。
咦，之前都沒有注意。兩個(gè)單詞都是[?p?d??n]，是編輯錯(cuò)了？不應(yīng)該呀。是我讀錯(cuò)了？我將信將疑的拿出手機(jī)查詢，才發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了！一直以來，把企鵝penguin ['pe?ɡwin] 錯(cuò)誤的讀成了 [?p?d??n] ，而且教給孩子的也是錯(cuò)誤的！
如果孩子注意力不集中，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的。
在所有的節(jié)日中，孩子們最喜歡的莫過于過生日了。不僅有蛋糕吃，還可以收到各種各樣的禮物。《生日禮物藏哪兒了？》這本書，孩子在閱讀的時(shí)候心情是開心的，放松的，高興的。
不僅可以閱讀自己喜歡的情景故事，通過尋找其中的生日禮物以及其他物品，訓(xùn)練了孩子的專注力，還開闊了孩子們的視野，增強(qiáng)了孩子對(duì)事物多樣性的認(rèn)識(shí)、對(duì)圖形圖案畫面的理解力，一舉多得。
@擦亮星，愛生活愛旅行愛學(xué)習(xí)。
