我沒有去接老三放學。因為想自己做點事情。下午時間太短了。但是，我心里其實很想去接我的“小公主”。有點矛盾。

我去接老二和同學，發(fā)現(xiàn)那小女孩在哭。老二告訴我是他推倒了她，很厲害的樣子。這和他哥哥完全不一樣。我該怎么引導這孩子？

我將女孩拉起來，提著他倆的書包往車里走。邊走我邊說了老二幾句。我知道老二的表現(xiàn)根在我這里。所以我沒有打算立即糾正他，而是更多反省自己，改變自己的語言和行為，孩子自然會慢慢變過來。

到小區(qū)后兩個孩子在小區(qū)玩。打電話找丫丫，說她已經(jīng)回家了。老二和同學玩，我和同學的媽媽聊了一會，大致就是旅游計劃，孩子的學習教育什么的。之后我們便一起去超市買菜回家做飯。

對于女博士，女教授，我已經(jīng)不像之前那樣盲目崇拜了。那也只是人的一種身份和價值，每個人都可以找到屬于自己的獨特的價值。而且，我一直在努力，一直在耕耘，也有很多失敗的經(jīng)歷，這些都是很珍貴的，獨一無二的。女博士，女教授很多，但是王玥霖只有一個，哈哈。

買菜，做飯，收拾，之后帶小朋友們?nèi)ゲ賵?。老大和同學踢球，老二要觀戰(zhàn)，老三要在操場玩。

回家之后，發(fā)現(xiàn)老二一直沒有做作業(yè)。于是，檢查老二的作業(yè)，洗漱，上床。

早上我在主持讀書會，沒有叫老二起床，老三也很晚起來，沒有在上班之前將娃送進學校。

中午丫丫起床后情緒特別煩躁。我還是按照時間將她叫醒，因為我下午要開會。我叫孩子的方式可能讓她不舒服。

下午我沒有去接丫丫，也沒有回去帶老二。因為想留點時間自己做事情。

看著老大在球隊處于邊緣化的位置，我心里有一種不舒服的感覺。其實是自己內(nèi)在的不認同感被激發(fā)出來了。同行的小朋友其實都很懂事，越來越照顧到老大的感受了。其實就是身邊的人對待老大有改變，從根本上來說，老大有改變，自己有所改變。

弱就弱吧，承認自己的弱，看見自己的弱，和這種不舒服的感覺在一起。這是好事。感恩身邊的人帶來的這種感覺，這就是變得強大和逆襲的開始。曾經(jīng)不被看見的孩子更有性情心，這是最珍貴的。

所以都是好事，發(fā)生的一切都是好事。所有的遇見都是好事。

關鍵是作為母親，要守住自己的心。孩子需要從母親這里獲得力量。守住自己的心，保持穩(wěn)定的內(nèi)核。給孩子做個好榜樣。成為孩子力量的源泉。

其實中午老大都告訴我他感覺沒有什么，孩子都能接受自己的狀態(tài)，而且約了小朋友晚上一起踢球。管好自己的事情就可以了，瞎操什么心。

自己想要孩子有的生命狀態(tài)，自己先活出來。真的不用去擔心孩子，孩子很容易模仿大人。把你所說的去做出來。用行動說明一切。三個月的時間，讓我看到你的變化，讓孩子看到你的變化。