出版社:?中信出版社
一、內(nèi)容簡介?
在終身學習的時代，如何有效學習與堅持學習一樣重要。我們自己所習得的學習技巧，可能都不再適應當下的處境，尤其是在這樣一個時間極度碎片化的時代，如何系統(tǒng)化學習，成為每個人必須解決的問題。
《有效學習》是一項出色的研究成果，美國國家級智庫高級研究員伯澤爾將向你展示國際上關于“如何學習”這一學科的新成果，以及相應的簡單技巧。這些觀點和技巧都采用具有啟發(fā)性的故事和語言進行講解，它們將會顛覆你之前所接受的學習方式，把學習改造成一個人人可以掌握的過程。
提供：6大策略，18項學習工具錦囊，32道隨機測試題，提供一整套系統(tǒng)化的學習技能。
二、系統(tǒng)化學習
如果你準備學習一種值得深入理解和掌握的專業(yè)技能，那么只有通過系統(tǒng)化的學習方法才能逐步掌握。系統(tǒng)化的學習方法主要包括以下內(nèi)容：
價值感：如果我們本身不想學，那么是不太可能學會的，也就更談不上精通了。所以我們必須認識到，我們打算學習的知識和技能是有價值的，而且必須能發(fā)現(xiàn)其中的意義。學習的過程，其實也是賦予某種事物具體意義的過程。
目標：在精通某項技能的初始階段，專注才是最關鍵的。我們需要搞清楚我們要學習的究竟是什么，并且設定階段性目標。 提升：某些形式的練習，可以讓我們比其他人取得更好的成績。因此，在這個學習階段，我們需要通過一些有針對性的練習打磨技巧，從而提高技能水平。
實踐：在這一階段，我們在掌握了基礎內(nèi)容之后，需要把所學知識與技能運用到實踐中去，借此充實我們的知識與技能。在實際應用中，要加深對知識與技能實際意義的理解。
融合：在這一階段，我們需要把所有掌握的知識與技能融會貫通，明白各個組成部分是如何有機地結合在一起的。在學習目的方面，了解某一個具體細節(jié)或者一個步驟是不夠的，我們需要知道這個細節(jié)或步驟如何與其他部分互動。
反思：在學習過程中，我們很容易犯錯誤或者過度自信，所以我們需要回顧和反思，重新審視我們的理解，從反思學習過程的活動中有所收獲。
三、六大策略
第一章 學以致用
動機是學習活動的終極動力，主動探索和發(fā)現(xiàn)事物的價值感及意義是掌握任何一項技能的第一步。同時，富有創(chuàng)造性的學習活動，可以幫助我們塑造積極的思維模式，使得學以致用成為可能。
第二章 循序漸進
學習就是一項知識管理的活動，它包括設定學習目標、制訂學習計劃、掌握基本技巧和掌握專業(yè)技能。同時，做好情緒管理也是進行思維活動的重要因素。
第三章 精益求精
學習需要積極反饋才能做到有效監(jiān)控。學習的過程是一個需要付出努力且不斷試錯的過程，善于調(diào)整學習時機，做好情緒管理，始終把關注點放在精通專業(yè)技能這一角度上，精益求精指日可待。
第四章 格物致知
判斷一個學習者水平如何，就是要看他是否主動拓展自己的知識領域、是否有新想法。在這個過程中，將所學知識應用于實際，并始終保持創(chuàng)造性，才能保證知識的精進。
第五章 融會貫通
尋找知識的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)知識背后的規(guī)律是學習的根本目的。在這個過程中，系統(tǒng)化思維是必不可少的，而構成系統(tǒng)化思維的因素也有很多，比如推論假設、實驗驗證、類比推理等。
第六章 溫故知新
知識的學習是一個永恒變化的過程。在這個過程中，我們需要學會回顧與反思，這是一種思維習慣，也是掌握專業(yè)技能的有效方法。溫故而知新，才是推動知識更新迭代的終極法則。
四、18項學習工具錦囊
有效學習養(yǎng)成記：
001讓有效學習成為一種習慣。
002寫書和學習這兩種活動都是集體智慧的結晶。
作者：明遠
日期：2019/3/10于北京
（這是明遠的第97天持續(xù)更新原創(chuàng)）
