[砍柴書院寫作營]

2月20日，基礎班開營，我的壓力有點兒大。

我知道，有幾位小伙伴是把我當作榜樣的，是因為我報了課，她們要跟我一起學習，才下定決心報課的。我就假裝是她們的榜樣吧。

在開營前，丹老師讓我起接龍，鼓勵大家發(fā)“自我介紹”，格式是

筆名：

職業(yè)：

寫作動機：

本期學習目標：

是否成功投稿：

我對丹老師說，不知道寫作動機咋填?

其實也不是不知道，只是不想填，因為我的寫作動機在不斷變化。剛開始是為了表達自我，給情緒找個出口，后來是為了提高寫作水平，想寫寫我喜歡的人，目前是為了宣傳正能量，能賺錢養(yǎng)活自己，總的來說，我的寫作動機，是為了追求快樂，寫作讓我痛并快樂著。

我覺得動機的問題，很難用一句話講清，即使我用一句話說，寫作動力是:賺錢，有成就感，得到快樂?？赡芤沧屓穗y以理解。

紅色性格的我，行為的動機就是追求快樂，取得成功是黃色性格的目標，對紅色來說，成功不是終極目標，快樂才是。

所以紅色常常轉彎，如果在成功的路上太苦太累，讓自己不快樂，她可能就會去尋找其它的，簡單的快樂。

我必須讓自己在寫作中找到樂趣，樂在其中，樂此不疲，才能堅持寫下去。

壓力太大，我就什么也寫不出來。年前，決定了報基礎，我想著提前準備幾篇關于歷史的微頭條，上課時交作業(yè)就不那么焦慮，結果一篇也沒寫出來。

因為我說不會填，丹老師把“寫作動機”和“是否成功投稿”這2項去掉了，我發(fā)了自己以前填的“【未來想要的發(fā)展方向】爭取成為砍柴書院簽約作者”給丹老師看，丹老師說，我這樣填，別人可能會照搬，改都不改，讓我別填目標。

我說，我不填，怕有人跟著學，也不填。

我想了想，狠心咬牙填了本期學習目標:上稿3篇微頭條。

其實，我連上稿一篇的把握也沒有，當眾立下這個flag，如果完不成，可就糗大了。

我的文字語言功底很薄弱，其實我的目標，寬泛地講，是想在基礎班打地基，把基礎打牢，好好練習如何寫好一個場景，寫出完整的、有趣的、能吸引人的小故事。能不能上稿并非最重要的，重要的是學到真本領。

我的學號是009，教導主任是按照報名順序排的，我是有意把自己寫在第9，想要009這個學號的，我沒對小鹿老師說，她好像是隔空猜到了我的心思。在這期的最終排名中，我也不求能進前3，只求能不出前10，我對9有執(zhí)念，希望能長長久久地留在書院，留在校長身邊。

紫鑫老師說:“在這里，大家一定要做到3點：1、一定要聽課；2、不要畏懼改稿；3、一定要復盤改稿的思路變化?！?/p>

嗯吶，這3點，我沒問題，能做到。

校長鼓勵我們:“結硬寨，打呆仗，走窄門，做最難的事。

高筑墻，廣積糧，莫張狂，走最穩(wěn)的路?！?/p>

對于困難的事，我有點兒怕。

又想起校長送我的2個字:“別慫！”

只要出發(fā)，終能抵達。

挑戰(zhàn)是生活的常態(tài)，但邁過去，就是歡喜順遂。