對(duì)于我國(guó)的教育來說，雖然說考試的做法并不聰明，不能真正培養(yǎng)出來我們需要的『通識(shí)人才』，但它是目前最合適、相對(duì)公平、游戲規(guī)則明晰的評(píng)價(jià)機(jī)制。真正進(jìn)入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)之外的能力，這才是拉開人與人之間差距的原因。

而應(yīng)試教育和通識(shí)教育也并不是完全背道而馳的兩種教育方式。通識(shí)教育的目的是培養(yǎng)具有全局眼光的人，推崇個(gè)性發(fā)展，追求精神上的高境界，以能夠形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，使我們成為一個(gè)現(xiàn)代文明人。

通識(shí)教育雖然不能讓我們從最底層一下子到最頂層，但能讓我們清楚自己所在的位置、自己的目標(biāo)，教育對(duì)我們來說是一個(gè)途徑。它能夠使我們不斷地進(jìn)步、不斷地積累，有了這樣的基礎(chǔ)，我們才能為這個(gè)社會(huì)做更多的事情。

或許不是每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，但是學(xué)習(xí)通識(shí)課，可以幫我們每個(gè)人都獲得精神自由。這種自由，是不再為了謀生而付出時(shí)間學(xué)習(xí)的那些知識(shí)。

只有獲得精神的自由，我們才能獲得對(duì)世界的正確認(rèn)識(shí)，才能合理安排我們的人生，才能分辯什么東西是好東西，什么對(duì)我們來說是真正重要的。