? ? ? 剛開(kāi)始還挺生氣的，快速平靜下來(lái)，我想要給孩子一份能接受得解釋。

? ? ? 見(jiàn)微知著，一件小事也可以被我借來(lái)教育孩子：人品不是曾經(jīng)做過(guò)什么事，而是一直怎樣做事。

? ? ? 是關(guān)于簡(jiǎn)書(shū)積累的貝。孩子很樂(lè)于去寫(xiě)日更積累貝，也在個(gè)別平臺(tái)體驗(yàn)過(guò)貝的好玩。

? ? ? 事情就是發(fā)生于個(gè)別平臺(tái)，發(fā)生在與其中一人打交道上了。平臺(tái)不做了，孩子要回貝以作續(xù)會(huì)員使用。過(guò)年之前，與群主溝通商定了會(huì)給看看并轉(zhuǎn)回。之后呢，就沒(méi)有然后了。考慮到曾經(jīng)那人不斷強(qiáng)調(diào)自己無(wú)私奉獻(xiàn)，為群眾付出，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為年前沒(méi)兌現(xiàn)也能接受，今日留言給他想著溝通完，解決一下。

? ? ? 今日再次溝通，在我看來(lái)，那人是丑陋得。最終，我拉黑了他，同時(shí)在所謂的大公無(wú)私的群里截圖發(fā)了出去。這是一件事關(guān)信譽(yù)與擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

? ? ? 我與孩子說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，也表明了還會(huì)按照以前的方式來(lái)支持他的簡(jiǎn)書(shū)日更。孩子很棒哦，對(duì)那1000表示拿不回來(lái)就拿不回來(lái)，孩子還可以繼續(xù)寫(xiě)繼續(xù)有更多的貝。孩子還認(rèn)可自己寫(xiě)日更得進(jìn)步，表示還要繼續(xù)寫(xiě)下去。

? ? ? 我便趁機(jī)去給孩子洗腦：人品不是曾經(jīng)做過(guò)什么事，而是一直怎樣做事！不知道這個(gè)總結(jié)能否對(duì)孩子有深遠(yuǎn)影響，我是一定要趁機(jī)嘚嘚一下得。