2019-11-10?星期日? 晴??瑩瑩6歲?

【讀經(jīng)內(nèi)容】

?易經(jīng)(下）系辭下傳1-3章；

《文學(xué)啟蒙》墨池記；

《黃帝內(nèi)經(jīng)》靈樞邪氣臟腑病形第四2；

《新概念英語113》

《典范英語35-36》

【生活點(diǎn)滴】

因?yàn)橹苋瘴矣姓n要上，所以臨時決定把周日的讀經(jīng)班搬到周六家里來，邀了瑩瑩的同班同學(xué)燦燦小朋友和媽媽一起親子共讀。對于讀經(jīng)這件事，瑩瑩小朋友一直堅(jiān)持的很好，聽說同學(xué)要來一起讀，更是激動不已，早早把進(jìn)戶門打開，拿了經(jīng)典教材坐在餐桌旁等待，從她這個角度望過去，直接能看到電梯移動的進(jìn)度。盡管爸爸還坐在旁邊吃晚飯，一點(diǎn)也不影響小朋友專注地盯著門口，突然聽她大呼“來了，他們來了?！表樦穆曇敉?，果然是電梯層級在往上升，站在電梯口等著迎接同學(xué)的她眼睜睜看著電梯繼續(xù)往上升去，筆直的背直接拱了下來，兩臂下垂，噘著嘴對著我攤了攤手，但這仍然不能夠阻擋她等待好朋友的熱情。如此往復(fù)到第三次電梯開的時候，同學(xué)和媽媽終于出現(xiàn)在了面前，兩個小朋友都很興奮，像是就別重逢一般，嘰嘰喳喳開啟了今天的學(xué)習(xí)之旅。

爭著做主持人的小朋友們一人一句開始了主持的職責(zé)，問候、自我介紹、開篇…..兩個孩子的讀經(jīng)班更容易擁有主人翁的感覺，順利過渡到了讀經(jīng)環(huán)節(jié)。《易經(jīng)》《老子》《笠翁對韻》一人一章，讀起來吃力的章節(jié)加入經(jīng)典音頻誦讀，不知不覺半個小時的時間，讀完了孩子們剛開始覺得很多的內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)我采訪了孩子們兩個問題：

問題一，誰能告訴我怎么讀經(jīng)才能讀的更好？瑩瑩小朋友搶先答“指著字寶寶讀，每天都要讀?！睜N燦小朋友補(bǔ)充“要聲音洪亮大聲讀，還要專心讀?！北緛硐胙a(bǔ)充的我發(fā)現(xiàn)他們竟然把我想說的都說了，只好尷尬地補(bǔ)充領(lǐng)讀了規(guī)范正確的讀經(jīng)方法“坐正身直腳放平，專心致志開智慧，聲音洪亮傳千里，一手扶書一手指，目隨手指心間記，眼耳不聞他人事，一心只讀圣賢書！與經(jīng)典同行，與圣賢為友，讀千古美文，做少年君子！”

問題二，誰能告訴我讀經(jīng)最大的收獲是什么？這次燦燦小朋友一邊舉手一邊搶答“我知道，我知道，讀書可以認(rèn)識字和拼音?！边@邊舉著手的瑩瑩小朋友補(bǔ)充道“還能長智慧，想出更好的辦法。”及時給了兩個人大大的大拇指鼓勵，分別貼了五角星作為認(rèn)可的見證，同時引導(dǎo)他們“認(rèn)識了很多拼音是不是老師講課的時候你們聽起來就都是你們會的內(nèi)容??？”兩個6歲的孩子陽氣滿滿大聲答道“是——”；接著引導(dǎo)“認(rèn)識了很多字寶寶，是不是你們自己可以看很多自己喜歡的書？還可以給媽媽們講故事？”開心的兩個小朋友爭先恐后去書柜找書了。

班主任看到我們發(fā)班級群的讀經(jīng)視頻，給了大大的贊，兩個小朋友樂的像當(dāng)面得到了表揚(yáng)一樣，興奮之情溢于言表！