? ? ? 魔方課已經(jīng)帶了五個(gè)班了，各年齡段的孩子都接觸了很多。最讓我有成就感的不是他們學(xué)會(huì)了還原魔方，而是當(dāng)我看到他們的變化和成長。

? ? ? 魔方是親子課，通常情況下最開始是父母理解比孩子快，他們很快能理解我的講解，能聽懂我的要求，孩子們往往會(huì)“笨手笨腳”一陣子。于是就有家長開始心急，甚至開始嘀咕“你怎么就是學(xué)不會(huì)啊”“明明很簡(jiǎn)單啊”或者就直接質(zhì)疑老師“我們家孩子沒學(xué)會(huì)”“他說學(xué)不會(huì)不想學(xué)了”……但是別著急！只要再堅(jiān)持一下，很快就會(huì)有突破口，堅(jiān)持上課的沒有學(xué)不會(huì)的。“他現(xiàn)在天天都要玩一會(huì)”“原來這么簡(jiǎn)單啊”“還有沒有更高階的課啊”……都變的特別自信！

? ? ? ? 學(xué)習(xí)就是這么簡(jiǎn)單的事情啊，不管是學(xué)拼音識(shí)字還是英語幾何。從咿咿呀呀到學(xué)會(huì)說“媽媽”花了好幾個(gè)月的時(shí)間，但是小學(xué)生背出一首古詩只要幾分鐘，再大一點(diǎn)，幾分鐘能背出一篇英語小短文了。知識(shí)是積累的過程，學(xué)習(xí)能力也是在積累中不斷進(jìn)步的。

? ? ? 聽過一兩次課就放棄的人，一段時(shí)間后依舊沒有學(xué)會(huì)，他說，“我學(xué)過了，太難了。” “這個(gè)我知道，沒什么意思?！眻?jiān)持下去的一段時(shí)間后就成了“別人家的孩子”。