有時候不得不承認，小孩兒的世界我們真的搞不懂。睡覺，在我看來是多么舒服愜意的事，睡覺是一門藝術，誰也不能阻擋我追求藝術的腳步?？墒?，那些小天使們卻不是這么想的，睡覺，那是多么無聊的事。讓他們睡午覺，對我來說，就像玩通關游戲。這不，午睡時間到了，游戲開始……
第一關
丁丁，一個活潑，聰明的小男孩，曾一度認為他患有多動癥。對他來說，床不是用來睡的，是用來跳的，被子不是用來蓋的，是用來披的。另我不得不佩服的一點是:他特別靈敏，每天午睡時，就像一只猴子，其他小朋友上下床，動作都比較慢，他上下床，那是“光速”，在床上跳來跳去，停不下來，老師們拉都拉不住，在地上跑來跑去，就是不睡覺，一不留神，還會跑到外面去。中午不睡覺，但下午會瞌睡。
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特點:好動，精力旺盛，靈敏度高。
通過日常的觀察以及與丁丁家長的交流，我發(fā)現(xiàn)，丁丁平時在家比較隨意，家長對午睡不會有硬性要求，一般都是丁丁玩到累，自己想睡再睡，幼兒園的午睡時間與他自身的生理周期不相符。
解決方法:
剛開始丁丁不睡覺，為了不打擾到其他小朋友，會有一個老師將他待到另一個教室陪他玩。后來會與他達成交易，老師會答應他的一個小要求，同時他也要克制自己，乖乖睡覺，這時老師會抓住他的小手，陪在他身邊，直到他睡著。
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第二關
梓懿，一個剛滿三周的小帥哥，水靈靈的大眼睛，酷酷的發(fā)型，顏值一直在線，不論誰看到他，都是滿心歡喜。小梓懿是第一次來幼兒園，剛來的時候，分離焦慮，但，怎么說呢，梓懿是個安靜的小帥哥，即使很難過，眼淚止不住的流，也只是“安靜”的哭，不會大鬧。他呢，喜歡哪個老師，就跟在哪個老師后面，特別依賴你，中午午睡的時候，必須是他喜歡的那個老師把他抱上床，然后他也不睡，等到你安撫好其他小朋友后，走到他身邊，哄著他睡著。睡醒后，必須是他喜歡的老師抱他下床，然后等老師忙完一切后，開心的和老師去教室。
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依賴性較強，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到了個別老師身上，導致認老師，不喜歡其他老師的幫助。
解決方法
與幼兒多溝通，站在孩子的角度考慮問題，使孩子打心眼里接受老師，喜歡老師，另外，可以多開展活動，增強幼兒對環(huán)境的適應度，熟悉度。增強幼兒安全感，使幼兒在其他老師的幫助下也可以安心午睡。
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第三關
班里面有那么幾個小可愛? ??，午睡的時候時候總是想要老師跟他們一起睡，躺在他們身邊才能睡著，而且孩子都喜歡模仿，一個這樣，老師要是答應ta，其他小朋友也會爭著要相同的對待。導致本來可以自己入睡的小朋友因為模仿，也睡不著了。
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孩子們出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有的是因為在家里養(yǎng)成了家長陪著睡覺的習慣，沒有人陪，就無法入睡。有的是因為離開家來到幼兒園，安全感降低，這是渴求安慰的表現(xiàn)。其余幼兒是出于模仿的心理。
解決方法
通過開展活動，消除幼兒恐懼感?？梢韵蛴變赫f明，只要你安靜，不打擾其他小朋友，自己先乖乖躺下，閉上眼睛，等老師安撫好其他小朋友，就來陪你。之前的一次兩次，多次，你要遵守諾言，陪ta睡，日子久了，Ta熟悉了，自己閉上眼睛，不需要多久，自己就睡著了。至于其他小朋友，沒有人開頭，他們也就不會模仿，吵著要老師陪了。
游戲通關
孩子是墜落人間的天使，雖然有時Ta會淘氣，會哭鬧，會讓你一個頭兩個大，但是，只要一個微笑，一些耐心，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，Ta們好cute,和Ta們在一起，很快樂！
