2020.11.16? ? ? ? 星期一? ? ? ? 多云轉(zhuǎn)晴

昨天晚上參加了全國(guó)班班有讀課程組網(wǎng)上教研活動(dòng)，豌豆老師帶著我們回顧了班班有讀26期以來，班班有讀走過的精彩瞬間。

雖然我是今年五月才接觸到這個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體，七月正式加入，帶著班級(jí)參加了最近三期的班級(jí)共讀，但看到這么一群人那么用心地在做兒童整本書閱讀研究和推廣，還是很受鼓舞的。

機(jī)緣巧合之下，五月底報(bào)名參加了班班有讀組織的班班師道研習(xí)營(yíng)第二期培訓(xùn)，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，七月十九日提交了導(dǎo)師應(yīng)聘考核資料，七月底公布了入選名單。在高手如云的競(jìng)爭(zhēng)中，非常幸運(yùn)地成為班班課程組高段的導(dǎo)師。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，有著眾多的名師，他們身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們敬業(yè)謙遜，教學(xué)基本功扎實(shí)，具有合作精神，每每群里的互動(dòng)交流，都會(huì)感到自己也充滿了力量。這里的每一個(gè)人都是那么積極向上、精益求精，而這是我們?cè)趯W(xué)?？床坏?、達(dá)不到的境界。一直以來，我所向往的不就是這個(gè)嗎？和這樣一群人同行，怎么不慶幸呢？

接著尹清麗老師講了《二年級(jí)童話閱讀的幾點(diǎn)思考》、曾君麗老師談了《神話整本書閱讀指導(dǎo)》、韓念娜老師講了《如何閱讀傳記作品》、王茹老師講了《閱讀定位，讓閱讀有的放矢》。一個(gè)又一個(gè)風(fēng)格不同的老師展示了自己對(duì)閱讀的理解，讓我這個(gè)新手不禁感慨：成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)，我只有不斷向前，才不會(huì)掉隊(duì)。

下午的時(shí)候，收到了班班課程組寄來的聘書，聘期兩年。當(dāng)看到自己的名字板板正正地落在上面，心里涌動(dòng)著暖意。這是什么？這是對(duì)自己的肯定，是自己今后的責(zé)任。突然之間，我又充滿了力量。

能夠進(jìn)入課程組，成為導(dǎo)師，沒有官方的推薦，也沒有熟人的介紹，完完全全是個(gè)人積極向上的結(jié)果。每一年的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我從來都沒有被派出去過，高端一些的培訓(xùn)根本就輪不到。這些年來，我是多么渴望出去見識(shí)外面的世界，希望領(lǐng)導(dǎo)能把機(jī)會(huì)給我這樣一個(gè)渴望成長(zhǎng)的人啊。可是，一次都沒有。雖然也出去培訓(xùn)過幾次，但都和語(yǔ)文沒什么關(guān)系。對(duì)于我來說，這成了一種若隱若現(xiàn)的遺憾。

上半年的疫情致使只能線上授課，也因此知曉了很多的學(xué)習(xí)軟件和培訓(xùn)團(tuán)體。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人要想成長(zhǎng)，總能找到適合自己的一條成長(zhǎng)之路。它擺脫了等待被人安排的局面，能夠主動(dòng)選擇自己喜歡的內(nèi)容和方向，甚至不受時(shí)間和地域的限制，不得不感嘆網(wǎng)絡(luò)真是方便。

每天進(jìn)入打卡圈，就會(huì)看到各種各樣的打卡群，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人加入了各式各樣的圈子，他們都在積極地改變自己。以前，沒有接觸過這些的時(shí)候，根本想象不出來，在我們不知道的地方有那么多人在默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。難怪大家都喜歡站在高處看風(fēng)景，可不，風(fēng)景這邊獨(dú)好嘛。

愿我們努力的每一天都陽(yáng)光燦爛。