剛到新單位上班時(shí)，單位還有一些留學(xué)生。這些留學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊也在學(xué)校做外教。無(wú)論是來(lái)自歐美的白人留學(xué)生，還是來(lái)自非洲的黑人留學(xué)生，走在校園都是一道引人注目的風(fēng)景。

我有一個(gè)朋友擔(dān)任點(diǎn)留學(xué)生的課程，和這些留學(xué)生相處的很好。學(xué)校放寒假了，朋友和我們幾個(gè)人商量，說(shuō)是有一個(gè)留學(xué)生很好學(xué)，想利用寒假多學(xué)習(xí)一點(diǎn)。朋友設(shè)想，我們幾個(gè)每人給留學(xué)生講點(diǎn)內(nèi)容，作為交換，留學(xué)生也給我們幾家的孩子講點(diǎn)英語(yǔ)。寒假閑著也是閑著，況且能給孩子提供一次跟著外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我想都沒(méi)想，就一口答應(yīng)了。我們有四個(gè)人參加這個(gè)活動(dòng)，分別準(zhǔn)備給留學(xué)生講一點(diǎn)普通話(huà)、書(shū)法、中國(guó)文化和中國(guó)文學(xué)。那時(shí)候，我剛剛拿到文學(xué)博士，就義不容辭地承擔(dān)了為留學(xué)生講一點(diǎn)中國(guó)文學(xué)的任務(wù)。

留學(xué)生來(lái)了，是一個(gè)奧地利姑娘，好像來(lái)自音樂(lè)之都維也納。我最初的計(jì)劃是給她介紹幾個(gè)中國(guó)作家，但是，經(jīng)過(guò)幾分鐘簡(jiǎn)單的交談，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)中國(guó)文學(xué)一無(wú)所知。而且，她雖然可以很流利地用漢語(yǔ)交談，但是連最簡(jiǎn)單的漢字也認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)，就臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，決定給她介紹幾篇作品。當(dāng)時(shí)，我博士剛畢業(yè)不久，博士論文寫(xiě)到了汪曾祺，手里正好拿著一本汪曾祺全集第一本，就決定從汪曾祺讀起。我給她讀的第一篇作品是汪曾祺的小說(shuō)《歲寒三友》，邊讀邊解釋什么是歲寒三友，中國(guó)人為什么把松竹梅稱(chēng)為歲寒三友，小說(shuō)又為什么把這三個(gè)人稱(chēng)為歲寒三友。最后，又告訴她，過(guò)去，或者說(shuō)現(xiàn)代化以前，中國(guó)人就是這個(gè)樣子。

看起來(lái)她好像對(duì)汪曾祺有點(diǎn)興趣，我接下來(lái)幾次給她讀的全是汪曾祺小說(shuō)，《鑒賞家》《異秉》《釣魚(yú)的醫(yī)生》《受戒》《陳小手》。篇幅短的，一次讀兩篇甚至三篇，篇幅長(zhǎng)的，一次就讀一篇。在讀這些小說(shuō)的時(shí)候，沒(méi)有什么文學(xué)賞析或者主題分析，只是告訴她傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)，告訴她這些小人物身上具有的傳統(tǒng)的美好品德。讀《異秉》的時(shí)候，我告訴她，周?chē)娜宋餂](méi)有理解，王二能夠取得成功是因?yàn)樗趧谏塘康钠返潞驼\(chéng)實(shí)守信的商德，反倒把他成功的原因歸結(jié)為某種生理原因，因而也在自己身上尋找這種生理原因的可悲可笑。讀《八千歲》的時(shí)候呢，告訴她八千歲這個(gè)人雖然看起來(lái)不怎么可愛(ài)，但這個(gè)人身上也有一些傳統(tǒng)社會(huì)里看起來(lái)很珍貴的品德，可惜，他身上這些珍貴的品德開(kāi)始被社會(huì)磨滅了。

時(shí)間過(guò)得很快，總共也沒(méi)有給她讀幾次汪曾祺的小說(shuō)，春節(jié)就到了。朋友策劃著想要拍一個(gè)留學(xué)生在中國(guó)過(guò)年的小作品，我在心里把名字都起好了，就叫《留學(xué)生的中國(guó)年》。但是，可供我們拍攝的留學(xué)生就這一個(gè)，我們的策劃擺拍的痕跡太重，加上我們實(shí)際上也沒(méi)什么技術(shù)，拍了一點(diǎn)素材之后，也就不了了之了。

后來(lái)，我在心里給這次活動(dòng)做過(guò)總結(jié)，算是毫無(wú)成績(jī)。幾個(gè)孩子跟著留學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候倒是興致勃勃，過(guò)后呢，既沒(méi)有培養(yǎng)出對(duì)英語(yǔ)的興趣，英語(yǔ)成績(jī)也沒(méi)有絲毫提高。從這個(gè)留學(xué)生方面看，恐怕也沒(méi)有什么收獲。時(shí)間，畢竟太短了。

轉(zhuǎn)眼，留學(xué)生要?dú)w國(guó)了，當(dāng)時(shí)一起參加活動(dòng)的另一個(gè)朋友打算舉辦一次宴會(huì)歡送。那天，朋友訂了一個(gè)很大的房間，我們參加活動(dòng)的幾家全家出動(dòng)。留學(xué)生那邊，也來(lái)了好幾個(gè)以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的歐美學(xué)生。總共有二十多個(gè)人。宴會(huì)舉行的很成功，大家在觥籌交錯(cuò)之中表達(dá)了真摯的友誼和深深的祝福。

宴會(huì)結(jié)束，臨出門(mén)的時(shí)候，我們上過(guò)課的那個(gè)留學(xué)生突然喊住了我?！袄蠋?，能告訴我一下那幾篇小說(shuō)作者的名字嗎？”我問(wèn)她為什么，她很認(rèn)真地告訴我，她很喜歡這個(gè)作家，回國(guó)以后，想找找她們國(guó)家有沒(méi)有這個(gè)作家作品的譯本。我告訴了她汪曾祺的名字，正想告訴她是哪幾個(gè)字，看她已經(jīng)拿出提前準(zhǔn)備好的紙筆，這才想起她不認(rèn)識(shí)當(dāng)然更不會(huì)寫(xiě)漢字。我的字很丑，但是很高興有機(jī)會(huì)把汪曾祺推薦給外國(guó)朋友，就接過(guò)紙筆，寫(xiě)下“汪曾祺”三個(gè)字。她接過(guò)我給她寫(xiě)好的人名，看了一下，很認(rèn)真地折疊起來(lái)，裝進(jìn)隨身的包里。

這個(gè)留學(xué)生回國(guó)后再?zèng)]有聯(lián)系過(guò)，其實(shí)，我連她的名字都想不起來(lái)了。朋友也許和她有聯(lián)系，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)。有時(shí)候，想起這一段經(jīng)歷，我會(huì)在心里想，她回國(guó)后找到汪曾祺小說(shuō)的譯本了嗎？奧地利有汪曾祺小說(shuō)的譯本嗎？如果沒(méi)有，她會(huì)不會(huì)把汪曾祺介紹給翻譯界的人士，請(qǐng)他們翻譯一些，甚至通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，她自己來(lái)做這件事情？不管怎么說(shuō)，她心里被風(fēng)吹進(jìn)了一顆中國(guó)文學(xué)的種子。一想到這陣風(fēng)就是我自己，我心里就更希望這顆種子能在她們的國(guó)度生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。希望汪曾祺，也希望更多中國(guó)作家，能夠在全世界范圍得到更多讀者的關(guān)注和喜愛(ài)。