（今天小芽來(lái)給大家分享一些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，小芽自己也是這個(gè)方法的受益者哦^_^）

一、課前預(yù)習(xí)能力

看這一章之前，請(qǐng)你先判斷一下自己：你看書的時(shí)候，是否需要老師的指點(diǎn)或有關(guān)書評(píng)的啟示等外來(lái)因素的引導(dǎo)，才能明白書中的重點(diǎn)與精華？你解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，是否一定要參考書上的例題，才能形成解題的思路？推而廣之，當(dāng)你游覽名勝、風(fēng)景的時(shí)候，當(dāng)你觀賞電影、戲劇的時(shí)候，當(dāng)你參觀藝術(shù)展覽的時(shí)候，是否必須通過(guò)導(dǎo)游或講解，你才能發(fā)現(xiàn)美之所在？在別人指導(dǎo)下激發(fā)出的領(lǐng)悟力，和獨(dú)立探索的領(lǐng)悟力之間有很大差異。前者為被動(dòng)式，后者為主動(dòng)式。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的課前預(yù)習(xí)，實(shí)際上就是要培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立探索的領(lǐng)悟力。

本章分三部分探討如何提高課前預(yù)習(xí)能力，首先介紹閱讀法和回顧法兩種方法。閱讀法注重對(duì)新學(xué)的知識(shí)的理解；回顧法注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

1、閱讀法

預(yù)習(xí)開始的時(shí)候，首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內(nèi)容是什么？是按什么思路來(lái)闡述的？這個(gè)思路的道理是什么？讀過(guò)之后懂不懂？還有哪些不理解的地方？把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記本上。這種預(yù)習(xí)方法，表層目的是對(duì)新課文知識(shí)的預(yù)習(xí)，深層目的是以此理出一條檢驗(yàn)自己學(xué)識(shí)的水平線。看在獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況下，自己能掌握住多少內(nèi)容。上課的時(shí)候，除了聽老師講課外，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距，這種差距是屬于知識(shí)方面的，還是方法上的，找到原因也就找到了補(bǔ)短的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容，不必強(qiáng)求理解，把它記下來(lái)作為聽課的重點(diǎn)。

2、回顧法

回顧法主要是在預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候，要復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。本來(lái)，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)是應(yīng)該記住的?？墒鞘聦?shí)上，由于種種原因，學(xué)過(guò)的知識(shí)或者忘記了，或者記不全了，或者記錯(cuò)了而不自知，從而變成了對(duì)新課文理解的“絆腳石”。有的同學(xué)感到聽課效果差，其中有一個(gè)很重要的原因，就是沒(méi)有掃除這些“絆腳石”，缺少聽好新課所必備的知識(shí)，對(duì)課堂上老師講的新課很難立即理解。課堂上某一處卡殼，后面就更聽不懂了。通過(guò)回憶，查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)中講過(guò)，如果還回憶不起來(lái)，就找出課本或筆記本認(rèn)真看看，直到弄懂為止。

什么要這樣？因?yàn)?，回顧和聽講新課不同，新內(nèi)容不懂可以擱著，到課堂上聽老師講；而已學(xué)過(guò)的知識(shí)，老師在課堂上是不會(huì)講的，如果預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)搞懂，就會(huì)影響聽課了。劉林同學(xué)，１９歲去美國(guó)攻讀博士學(xué)位。在總結(jié)自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、談到在高一期間的一堂化學(xué)課時(shí)，他說(shuō)：“那一節(jié)課才使我明白，預(yù)習(xí)要講究方法?！痹瓉?lái)，劉林考上高中之后，認(rèn)為暑假可以輕松輕松，所以一天書也沒(méi)看。開學(xué)之后，有一次化學(xué)課上“離子反應(yīng)”一節(jié)，老師講：“在初中化學(xué)里，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，電解質(zhì)溶解于水就電離成離子。所以電解質(zhì)在溶液中的反應(yīng)，實(shí)質(zhì)上就是離子之間的反應(yīng)?！边@兩句話雖然不長(zhǎng)，可是一連出現(xiàn)了電解質(zhì)、電離、離子等概念。劉林一個(gè)暑假?zèng)]看書，學(xué)過(guò)的化學(xué)課程忘記了許多，對(duì)這些概念模糊不清了，感到茫無(wú)頭緒，跟不上老師的速度，聽得非常吃力。

劉林說(shuō)：“結(jié)果，一步落下，步步都跟不上。那節(jié)課直弄得我心煩意亂，毫無(wú)效果。如果我預(yù)習(xí)的時(shí)候把這三個(gè)概念搞明白，不就會(huì)很好地聽課了嘛?！?/p>

今天小芽就先分享這兩點(diǎn)給各位童鞋，希望大家能用心去看，對(duì)大家有幫助的哦！

另外小芽在這里向大家征集優(yōu)質(zhì)的關(guān)于學(xué)習(xí)的文章，希望大家能夠?qū)⒆约赫J(rèn)為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)文章分享出來(lái)，讓大家一起學(xué)習(xí)。