5、文字期，幫孩子高效認(rèn)字

孩子表現(xiàn)，孩子發(fā)現(xiàn)他看圖，而家長念字或家長反復(fù)照字念故事后，某天念的與原文不同，孩子會(huì)反應(yīng)出念的不對(duì)。趕快支持，把孩子注意力引導(dǎo)到文字上。

共讀技巧，逐字指讀（給孩子念書，手指指著文字，按文字照念，固定內(nèi)容重復(fù)念），留意部件（通過留意積累文字的部件，只要具備1500字的識(shí)字量也就是約300多個(gè)部件組成，就可以自己日常閱讀了），多給孩子提供主題豐富多元的書（當(dāng)孩子可以獨(dú)立閱讀了，家長先提供文圖比例1:1的橋梁書，然后可以換孩子給家長講書里的內(nèi)容）。

文字部件就是組成字的零件，雖然中文造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等六種，但是高比例的是形聲字，部首表“意”、偏旁表“音”。