Sally?3A酒店英語?前天

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作為非英語母語者，我們?cè)谑褂糜⒄Z的過程中，無論在紙面上還是腦子里，都習(xí)慣去做“翻譯”。比如，我們讀到一段英文，第一反應(yīng)常常是弄清楚每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的中文意思是什么，要把中文意思串起來，才能明白這段英語說了個(gè)什么事兒。

所謂英語思維，就是 Think in English，或者 Use English to think；簡單直白地說，就是要避免翻譯 Aviod Translation，跳過中文，直接用英語去想、去表達(dá)。如果你觀察過英語好的人，不難發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)相同點(diǎn)：他們會(huì)直接用英語理解、表達(dá)問題，有意識(shí)地養(yǎng)成“不翻譯”這一習(xí)慣。

這種學(xué)習(xí)模式更直接、更高效，省去了漢語“中間商”賺差價(jià)，用到英語的時(shí)候往往能脫口而出，流暢度令人望塵莫及。那么，有什么方法可以幫助我們快速的建立這種思維?很簡單，從Talk to yourself?in English開始。

雖然自言自語聽起來有些許尷尬，但其實(shí)我們做到在腦海中交流就好了。而且鍛煉方式也很簡單，隨時(shí)都可以去做。

01.

從刷牙開始

如果覺得開頭很困難，不妨從每天都做的小事做起。每天刷牙的時(shí)候，看看鏡子里的自己，嘗試在頭腦中用英語描述一下形象：

“我的頭發(fā)看起來像個(gè)雞窩！”

或者想一下早飯吃什么：“面條、雞蛋灌餅還是包子？“

或者出門的著裝：“今天要穿什么呢？天氣這么熱balabala……”

總之，把“刷牙”當(dāng)成一個(gè)開關(guān)，一到刷牙的時(shí)候就開始英語思維訓(xùn)練。在這期間你的各種稀奇古怪或者平平無奇的想法，都用英語表達(dá)出來。

02.

利用碎片化的時(shí)間

在上課前的幾分鐘就可以用英語和自己大聲交流“接下來這節(jié)課是餐飲管理，在這門課上，我會(huì)學(xué)到blabla……”

總之，把生活和英語聯(lián)系起來，讓英語時(shí)時(shí)刻刻貼近你的日常。

03.

成為“敘述者”

成為“敘述者”意味著你開始講故事，不論是虛構(gòu)的故事還是真實(shí)的故事。你可以在看了一部電影/小說之后，自己用英語捋一遍故事情節(jié)，并簡單說說自己的心情和心得。

也可以講述身邊的故事。舉個(gè)例子：假如你養(yǎng)了一只可愛的小狗，你的主角就可以是它——

今天遛狗的時(shí)候去了哪里，它遇到了別的小狗有沒有打架，等等。

04.

“一分鐘”訓(xùn)練

最后，刻意進(jìn)行“一分鐘”訓(xùn)練——在房間里隨意找一個(gè)物品：

可以是家具

可以是書籍

可以是食物……

選定之后用手機(jī)進(jìn)行1min倒計(jì)時(shí)，在這一分鐘里，嘗試從各方面描述這個(gè)物品：顏色、材質(zhì)、用途、給你的聯(lián)想，等等。不要中途休息或者翻字典，就用你知道的詞匯，堅(jiān)持說滿一分鐘。

爭取每天進(jìn)行3次“一分鐘”訓(xùn)練，這對(duì)你的英語流暢度有很大幫助，而且下次看到該物品時(shí)，你會(huì)自動(dòng)用英語思考這個(gè)物品。

以上就是今天的全部內(nèi)容，討論話題：

身為教師，在課堂上該如何為學(xué)生創(chuàng)造英語思維環(huán)境？

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