孩子不愿意回學(xué)校，經(jīng)過多次交流，告知了幾點：

1.太累了。早上起得太早，還要一天到晚的都坐在那里，坐的屁股都疼了。一上課就是對答案，也不講題，聽老師在那里批評學(xué)生，說著考學(xué)要答到哪個分?jǐn)?shù)值，越聽越焦慮。

2.玩手機的時間太短。到家要寫作業(yè)，沒時間看手機。手機里有朋友，還有欣賞畫作的人。

3.沒時間畫畫。

通過這幾天的觀察也發(fā)現(xiàn)，手機總是不離手，甚至于繪畫、吃飯的時間。跟孩子講話，孩子答應(yīng)的好好的，等落實到行動時就會說：沒聽到。

總之，仍是強調(diào)客觀的不適。還沒有從自身找原因。

是不是前段時間緊，一直在學(xué)習(xí)，小考后突然就放松了，一下子進(jìn)入一種完全放松狀態(tài)。再撿起課本還不知道要到什么時候。

要說一點不想學(xué)吧，在去與另一位同學(xué)交流時，說得頭頭是道：不能不奮斗，如果不上高中、大學(xué)，自己就沒辦法提升繪畫技能等等。看似道理全懂，唯有行動跟不上。

這是典型的“思想的巨人，行動的矮子”吧。中學(xué)這個年齡段，想必大都如此吧。

下一步繼續(xù)認(rèn)知調(diào)整。