有這樣一位老師，孩子們喜歡叫她“蘑菇老師”。她喜歡用文字的方式記錄時(shí)光，記錄成長(zhǎng)，記錄和孩子們?cè)谝黄鸬囊粋€(gè)又一個(gè)故事。在她看來，遇見孩子們是她做老師最大的幸福；相伴孩子們的成長(zhǎng)，是她作為教育者最大的滿足；在心中守望著花開成海，是她對(duì)教育事業(yè)最大的追求。她，就是王蕾。

成長(zhǎng)，就是靜靜開出自己的花。

這是江寧區(qū)教育局局長(zhǎng)朱慧在《教育，是為了遇見更好的世界》序言中說的。就如其所言，我個(gè)人也覺得每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們都是無與倫比的，他們都有屬于自己的花種和花期，而我們需要做的就是給他們足夠的空間和養(yǎng)料，讓他們自由成長(zhǎng)。不管是父母還是老師，我們都只是引導(dǎo)者，只是培育者，并非塑造者。不同的花才能讓春天絢麗，孩子們也是，不同的孩子才能讓課堂精彩。

遇見，便注定一路同行

王蕾老師在這一章中說：今日的教育是由未來作評(píng)價(jià)的。真正的教育價(jià)值不是你現(xiàn)在擁有多少，而是你能為孩子留下多少。這就是我們常說的“以生為本”，將學(xué)生作為課堂的主體，讓他們成為課堂的主人，我們交給他們的除了有限的知識(shí)外，還應(yīng)該將無限的美好的東西交給他們，讓他們知道什么是真什么是善什么是美。我們也常說“細(xì)節(jié)見人品”，所以作為老師，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，我們責(zé)無旁貸。同時(shí)也要有這樣的意識(shí)：教育是圍繞人進(jìn)行的生命與生命對(duì)話的過程，教育是情感，是生活是尊重。生命無貴賤高低之別，我們?cè)诮虒W(xué)中要有平等意識(shí)，和每個(gè)孩子平等對(duì)話，用愛和耐心去包容理解他們，同時(shí)也要尊重每一個(gè)生命，不論學(xué)習(xí)還是生活中，我們和孩子們最好的交流就是以朋友的方式，用我們的全心全意去換孩子們的一心一意。所以，不管是在課堂還是在生活，孩子們發(fā)出的即使是最微弱的聲音，我們都值得去傾聽，因?yàn)榧词故亲蠲煨〉幕ǘ?，也可以舞出美麗的自己?/p>

相伴，走過每一個(gè)四季

孩子們出現(xiàn)在我們的生命中，就是上天給我們最好的禮物。如果說我們是愛的使者，是愛的傳播者，那么孩子們就是天使，或者他們就是“愛”本人。因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)才讓我們的工作顯得有意義，才讓我們的人生有了那么多的回憶。帶著感激與愛前行，才能感受其中樂趣。作為老師，對(duì)于孩子我們要做的是“邊扶邊放”。適當(dāng)?shù)姆鍪菫榱俗屗麄冊(cè)阢露臅r(shí)候，知道該如何行走；適當(dāng)?shù)姆攀菫榱俗屗麄兛梢栽谛凶叩臅r(shí)候，更自如的選擇前方的路。很多時(shí)候，我們不是忘了扶而是忘了如何放，就像明明有很多的愛，不是不懂得表達(dá)，而是忘記了需要表達(dá)。

守望，期待彼時(shí)花成海

我們是老師，就意味著這份職業(yè)的特殊性，我們面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體啊，是一張張燦爛的笑臉啊，是一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)無法重新再?gòu)?fù)制的爛漫童年啊！因此，我們不能不去傾注更多的關(guān)注，我們不能不時(shí)刻提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們不能停止前行的步伐。我們所做的一切雖說是無聲的教育，但卻是最有力的影響。我們常說“言傳身教”，言語(yǔ)魅力無窮，可以表達(dá)我們所有想要表達(dá)的一切，但言語(yǔ)并不是萬能的，有些時(shí)候我們就會(huì)覺得言語(yǔ)是蒼白無力的，當(dāng)言語(yǔ)教育達(dá)不到期望值的時(shí)候不妨換種方式，自己身體力行，用自己的行動(dòng)去影響去感染學(xué)生，讓他們知道，老師之所以讓你們這樣做，是因?yàn)槔蠋熅褪沁@樣的人，我的行動(dòng)可以化作最有力影響。老師讓你們這樣做是因?yàn)槔蠋熆梢宰龅?，所以我們要做一個(gè)有底氣的老師，有了底氣自然就自信了，有了自信孩子們也就更相信你。在生活中如是，在學(xué)習(xí)中更是如此。我們都說“要讓學(xué)生有一杯水，老師就要有一桶水”，老師的知識(shí)的累積就是老師自信的來源，而你的自信同樣可以影響你的學(xué)生，讓他們也成為有自信的人。

對(duì)于孩子們來說，學(xué)校不能替代家庭，不管在學(xué)校里有多開心，都不可能。同樣，學(xué)校教育也不能代替家庭教育，學(xué)校教給孩子們的更多的科學(xué)知識(shí)，而家庭給孩子帶來的是全面的精神上的教育。學(xué)校和家庭，沒有主次，沒有誰(shuí)比誰(shuí)重要，二者相輔相成缺一不可。所以，學(xué)校教育必須輔以家庭教育，老師和家長(zhǎng)共同努力共同付出共同陪伴，讓孩子的世界更加完整更加精彩。沒有哪一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生就像沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)不愛自己的孩子，但是，有時(shí)候，愛，不一定要大聲說出來，教育也是一樣，也許“潤(rùn)物細(xì)無聲”，才能“當(dāng)春乃發(fā)生”。

所以，不管是老師還是家長(zhǎng)，做好自己，率先垂范，很重要。

教育，是為了引領(lǐng)，是為了尋覓，是為了營(yíng)造，是為了潤(rùn)澤，是為了和孩子們?cè)谒急婧V行中遇見那個(gè)更好的世界。

所以最后想說的就是王蕾老師的那段話：

謝謝我可愛的孩子們，遇見你們，是我認(rèn)為最美好的事情。謝謝你們，讓我成為你們的老師，你們的朋友，你們深愛的人。一份無言的凝眸，一個(gè)溫暖的擁抱，一陣爽朗的笑，都會(huì)貯存心田。是你們，讓我如此忙碌，又如此豐盈充實(shí)。正是這些有記憶的日子，讓我喜歡做老師，讓我覺得做老師真美。我是老師，我是你們的老師，因此，快樂與滿足牢牢地系在我的心頭。

最后，真誠(chéng)地謝謝教育，謝謝你讓我遇見了你。

你讓我堅(jiān)信——因?yàn)槟?，我們可以遇見更好的未來，在行走于未來的路上，尋覓?mèng)想。