? ? ? ? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

? ? ? 12月12日，四川省2023年國培委托項(xiàng)目——農(nóng)村初中骨干教師作業(yè)設(shè)計與考試評價指導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行最后一天的學(xué)習(xí)。

【成果展示篇】

? ? ? ? 根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目組學(xué)習(xí)任務(wù)安排，12月11日進(jìn)行試卷命制實(shí)操，于12月12日進(jìn)行成果展示。歷史班各組緊緊圍繞“無價值不成題、無思維不命題、無情境不成題”的理念進(jìn)行試卷命制。國培學(xué)員依標(biāo)據(jù)本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，堅持科學(xué)規(guī)范命題原則，通過創(chuàng)造不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生探究歷史知識，有機(jī)滲透“五育融合”理念，所展示成果各有特色、設(shè)計類型豐富多樣。

【專家點(diǎn)評篇】

? ? ? ? 成都市教育科學(xué)研究院歷史教研員賴蓉輝老師、宋廷飛老師針對各組命制試卷進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。賴蓉輝老師肯定了本次試題命制的亮點(diǎn)，同時也指出了有待完善改進(jìn)的地方。她指出；“歷史試題命制要堅持求真求實(shí)的態(tài)度，試題要起到對學(xué)生進(jìn)行再教育的作用”。宋廷飛老師強(qiáng)調(diào)在命題時情境創(chuàng)設(shè)的有效性、多樣性，科學(xué)性。要重視試題的價值導(dǎo)向。兩位老師從多個角度分析了歷史班學(xué)員試卷命題中的問題，為國培學(xué)員今后的工作提供了新視角、新思考。

【結(jié)業(yè)典禮篇】

? ? ? 時光不語，歲月靜好，十天國培讓我們相聚一堂；秋去冬來，歷經(jīng)山河，身為歷史老師，我們可彰家國情懷，可論古今中外；問道蓉城，博采眾長，我們前路漫漫亦燦燦，同行步步亦驅(qū)驅(qū)。

? ? ? 12月12日，迎來四川省2023年農(nóng)村初中骨干教師作業(yè)設(shè)計與考試評價指導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮。四川省教育評估院基礎(chǔ)教育監(jiān)測評估所所長汪桂瓊、四川省教育評估院國培項(xiàng)目組指導(dǎo)老師伍慧以及各班指導(dǎo)老師出席會議。會議共分為四部分進(jìn)行，首先播放學(xué)員參培視頻，一個個畫面重現(xiàn)培訓(xùn)過程中學(xué)員們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其次，各班學(xué)員代表發(fā)言，“我們要看見光，追隨光，成為光，散發(fā)光”的聲音響亮全場。最后，汪所長進(jìn)行了總結(jié)講話，她指出教師的職責(zé)和使命所在，提到學(xué)習(xí)就是痛并快樂的過程，希望每位老師能將所學(xué)、所思、所悟帶回到各個市州本地區(qū)。并對學(xué)員寄以希望，同伴互助是最好的學(xué)習(xí)、產(chǎn)出是最好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐是最好的成長。

? ? ? 本次培訓(xùn)，老師們深化了對于作業(yè)設(shè)計本質(zhì)的認(rèn)識，更新了關(guān)于作業(yè)與考試的理念。三天的跟崗學(xué)習(xí)，兩天的實(shí)操訓(xùn)練，為各位學(xué)員今后的實(shí)踐活動和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計打下來堅實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)員樹立了目標(biāo)和方向。

? ? ? ? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。培訓(xùn)期間的所思所悟，重在將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐中，去思考和感悟命制試題的過程。學(xué)有所思，行之有向，向陽而生，追光前行。本次國培像一束光照亮了老師們前行的道路，同時也給老師們指明了方向。帶著所學(xué)、所得繼續(xù)前行，追光的路上也成為光，照亮孩子們的求學(xué)之路。