這是Howie-Serious 365日寫作計劃第040天的寫作內(nèi)容。
對讀書進行『分類』
『分類』是一個很神奇的概念。不管多復(fù)雜的事情，經(jīng)過分類就簡單明了；原來很簡單的事情，經(jīng)過分類思考，內(nèi)容越發(fā)豐富；
也不怪分類是亞里士多德提出的概念
亞里士多德發(fā)明的分類學(xué)的精髓就是：直接對一堆水果進行分析是很困難的，你可以將水果分成蘋果和桔子后再進行分析，也可以將水果分成新鮮的和腐爛的之后再進行分析。
直接分析『讀書』經(jīng)常會我的驢唇不對你的馬嘴，我說Kindle讀電子書方便你說紙質(zhì)書感覺好，我說怎么讀書不忘你說忘了也很好！拜托，我開頭就明確說了，我們只討論為了學(xué)習(xí)成長目的而進行的『嚴(yán)肅』閱讀。
簡單說，我們認為，根據(jù)閱讀目的進行劃分，讀書可以分為以下幾種：
- 以掌握知識技能、應(yīng)試為目的的『實用閱讀』
這種讀書就是大家心中狹義的『學(xué)習(xí)』，『學(xué)生』的讀書。本文不談
- 以放松娛樂隨意瀏覽為目的的休閑閱讀
不當(dāng)『學(xué)生』之后，有人的閱讀就止步于此。讀《鬼吹燈》等網(wǎng)絡(luò)小說基本都屬于這一類。當(dāng)然，這種閱讀，很多時候也能提升心靈、擴大認識，但是讀者的態(tài)度和閱讀方式?jīng)Q定了效果有限，你那讀網(wǎng)絡(luò)小說的方式來讀圣經(jīng)，那么效果必然有限；
- 以學(xué)習(xí)成長為目的的『嚴(yán)肅閱讀』
這是我們專注討論的讀書。這一類閱讀，需要你貪婪地同主題閱讀大量優(yōu)秀書籍，閱讀量要夠大才能引起質(zhì)變，讀書要夠快才能讀得多，讀書要真正理解才能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R，理解概念，融會貫通，理論聯(lián)系實際，完善知識體系，才能給自己帶來進步和成長。這是我們這本書所說的閱讀。
