在我們?nèi)粘Ｉ钪校河泻芏嗉议L和老師對孩子的注意力不集中、學習成績不好、做作業(yè)拖拉、多動、愛哭、緊張、膽小、吃飯?zhí)羰车刃愿裾系K而頭疼。
經(jīng)過科學家的大量臨床心理研究發(fā)現(xiàn)，相當數(shù)量的兒童出現(xiàn)的上述問題是由于大腦對身體感覺統(tǒng)合的障礙，在醫(yī)學和心理學上稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習能力障礙。
關(guān)于導致感覺統(tǒng)合異常的因素，一些專家認為是由于孩子先天異常，但現(xiàn)在還沒有具體找到答案。然而，根據(jù)現(xiàn)在的情況來說，后天環(huán)境的養(yǎng)成占很大的因素
爸爸媽媽都覺得自己的孩子是小寶貝，所以一直過度保護孩子，不讓孩子去探索環(huán)境、接觸新事物，怕孩子受到傷害。
這樣長時間下來，孩子在成長的過程中就無法正常地訓練到身體各項能力的發(fā)展（比方說：肌肉協(xié)調(diào)能力），所以這也會造成孩子的感覺統(tǒng)合出問題。
而感統(tǒng)訓練對孩子的重要性，你知道嗎？
感統(tǒng)訓練可以幫助孩子控制和調(diào)節(jié)感覺信息，使他們對各種感覺刺激做出適當?shù)姆磻?，促進孩子感覺統(tǒng)合能力(平衡協(xié)調(diào)能力、行為能力、組織控制能力、學習能力、集中注意的能力)的提升。
0-3歲：兒童感覺統(tǒng)合基礎訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預防階段。
3-6歲：兒童感覺統(tǒng)合最佳訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。
6-13歲：兒童感覺統(tǒng)合重要訓練階段，這是感覺統(tǒng)合訓練的矯正階段。
感統(tǒng)失調(diào)究竟是不是一種病呢？
感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正的病癥。它僅僅是“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。
據(jù)有樣本支持的統(tǒng)計學數(shù)據(jù)表明：正常智力的兒童中，感覺統(tǒng)合輕度失調(diào)為35.9%，重度失調(diào)為10.3%，這些數(shù)據(jù)與臺灣調(diào)查結(jié)果的14.1%-17.9%相符，與美國愛爾絲博士報導的正常學童中有14%有前庭功能障礙的結(jié)果相符。
感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們也不得不重視。
感統(tǒng)訓練的幾大誤區(qū)，你知道嗎？
/孩子現(xiàn)在還小，長大就好了
注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、情緒暴躁、膽小愛哭粘人、身體協(xié)調(diào)性差....孩子小的時候，如果出現(xiàn)這些問題，很多家長都會不以為然，認為孩子就是年齡小，等長大了就好了。
要知道感覺統(tǒng)合能力不是與生俱來的，后天的訓練很重要。
孩子需要從小與周圍事物保持接觸，接受環(huán)境信息的刺激，并主動通過訓練讓大腦和身體互相協(xié)調(diào)，才能不斷促進感覺統(tǒng)合的發(fā)展和完善
如果家長沒有給孩子提供足夠的訓練和學習機會，那么感覺統(tǒng)合能力便無從發(fā)展。
/正常的孩子不需要感統(tǒng)訓練
有的家長聽到感統(tǒng)課程這個詞，就感覺這是給特殊兒童上的課程，我的孩子不需要。其實，感覺統(tǒng)合過程是我們?nèi)祟惷繒r每刻都在進行的活動，每個人的生活、學習都離不開感覺統(tǒng)合。
由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長過程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時間變少、活動空間受限、家長過度保護、老人帶孩子。
這些問題的產(chǎn)生，導致了越來越多的兒童感統(tǒng)失調(diào)。所以，我們身邊的每一個兒童都應該多進行感覺訓練游戲，給孩子一個更好的成長空間。
/感統(tǒng)訓練交給老師就行了
有的父母重視到了感統(tǒng)訓練，卻認為有專業(yè)老師帶著寶寶就可以了，無需家長費心。其實訓練過程中的親子交流才是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎，對于孩子來說，父母是孩子最好的老師，也是感覺統(tǒng)合訓練中不可或缺的輔助人員。
訓練過程中的親子交流才是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎，在日常護理中有了你的鼓勵與贊揚，寶寶才會更加努力地去訓練，而且有助于寶寶身心的健康發(fā)展。
感統(tǒng)訓練的作用
/提高自控能力
感統(tǒng)訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關(guān)系，孩子通過訓練可增強自信心和自我控制能力，情緒變得穩(wěn)定，注意力有所改善。
/提高學習能力
感統(tǒng)訓練的關(guān)鍵是給予孩子視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應。
感統(tǒng)訓練對改善孩子注意力集中程度、提高學習成績等都具有明顯效果。
/提高身體的協(xié)調(diào)能力
感統(tǒng)訓練對孩子運動平衡能力差、動作不協(xié)調(diào)的改善效果非常顯著。
/提高適應環(huán)境能力
通過感統(tǒng)訓練，孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動，有助于孩子認識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等，有助于孩子提高認識自己身體的能力，有助于孩子應變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
/促進孩子心理成長
在感統(tǒng)游戲中，孩子有大量與其他小朋友的機會，這可培養(yǎng)孩子合群、開朗的個性。
當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚，其自尊心得到了滿足，也有了成功的體驗，并感受到其中的樂趣，使孩子宣泄能量和情緒，有助于身心的發(fā)展。
我們看待孩子的成長，要正確、全面、科學！面對孩子的成長問題，更多的重視并不是驚慌。而在日常生活中更應多陪伴孩子，積極與孩子溝通，游戲、運動，陪孩子度過美好的童年。
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