在我的心理學(xué)課本里，情緒有一個功能：Emotions provide an assessment of the degree to which goals or needs have been met in interaction with the environment.
翻譯成中文：情緒幫助你評估，在你與外部環(huán)境交互過程中那些已經(jīng)被滿足的目標或者期待，它們是否真的被完全滿足了。
我的理解是，如果這真正的期待或目標被滿足了，你就是平靜祥和的。否則，說明你真正的目標和需要還沒有被完全看見或者被了解，所以沒有被滿足。這是一個自我覺察的很好的方法。一個老生氣的人，他說她很幸福，很滿足，這很矛盾。
我今晚發(fā)生一件事，已經(jīng)解決了，可我情緒還難以平復(fù)，看來我內(nèi)心的需要沒有真的被滿足。
今晚上我去買東西，第一家超市買了一些生活用品，然后進了旁邊第二家的生活館。服務(wù)員看我拎著一塑料袋東西怕我累，就好心幫我拿到收銀臺保管，讓我好好逛。本來我進門的時候店里還沒有人，忽然就來了一個很調(diào)皮的7、8歲孩子和一個媽媽，孩子一進來就撲倒生活館的床上，很是興奮的樣子，吵吵嚷嚷，媽媽也不管，自己也在興奮地讓服務(wù)員拿這拿那，等我挑了東西的時候，服務(wù)員說人手不夠了，讓我等等，她要服務(wù)這個媽媽。我略略不爽，但也理解她。這時第二個服務(wù)員出現(xiàn)了，于是我問了她一些問題，又和兒子女兒視頻讓他們選了自己的睡衣，于是買單準備走了。
這時我惦記著我在超市買的東西，就是剛才第一個服務(wù)員幫我拿到收銀臺的東西。我問她們，我的東西呢？服務(wù)員表示一臉茫然，我反復(fù)解釋，她們才想起來，然后就找來找去也沒有了。我氣的不行。
這時服務(wù)員找來人調(diào)監(jiān)控錄像，看見剛才那個小男孩在他媽媽在一旁買單的時候，把我那包東西拿走了，而且是連著一個購物筐一起拿走的。這時服務(wù)員想起她們是某某熟客的朋友，打了幾個電話聯(lián)系那個熟客，人家說著車去接機了，于是店主說等會去取。我不知為何說不出哪里不舒服。
拿我東西的是個孩子，服務(wù)員拼命跟我說孩子不是故意的，我就不好意思生氣了，我傻乎乎地坐在那里看他們“很不好意思”地給這位熟客打電話，服務(wù)員是著急的，可是要和我說“抱歉”；我是著急的，可是我要和服務(wù)員說“抱歉”；店主也是著急的，可是要和熟客和我都說“抱歉”，我們的著急，我們的擔(dān)心，我們的憤怒，都不能表達，跟誰都不能表達，都要說＂不好意思＂，真難受。
我看視頻里那個孩子，連購物筐都拿出去了，還不是故意的嗎？還不該被批評教育嗎？不是你的東西你拿了，還不該被管教嗎？
服務(wù)員和店主是不是因為怕得罪熟客而不敢批評孩子呢？我不知道。那個媽媽，從來買東西被我看見，到視頻里在自顧自買單，自始至終沒有和孩子交流過，孩子做出這件事，會不會和媽媽對他的忽略有關(guān)系呢？
我想起來多年前有個朋友，自己和先生管工廠和公司，鮮有空陪孩子，都用錢來滿足孩子，孩子和阿姨呆得最長，感情最深。在孩子五年級時，媽媽帶孩子去五星賓館游泳，孩子拿了別人放在旁邊的鑰匙，去更衣室開別人的箱子拿東西，也被監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)了，媽媽哭著求賓館服務(wù)員不要報警；后來孩子去好朋友家，又被發(fā)現(xiàn)拿朋友家值錢的手飾，朋友也沒得做了。
她不懂，賺錢，公司上市，甚至上月球，和孩子的教育相比，都比不過給我孩子一個好的家教，否則，孩子無法成為一個真正的＂人＂，那就不是“人”了。
我以李敖在《中國性研究》一書中的巜有奶沒奶都是娘》的觀點來結(jié)束文章。
【對人類而言，很多人實在不適合做媽，她們對子女而言，只是榨取與傷害…】雖然悲哀，真是事實！
